極目新聞記者 狄鑫
要說社會上認可度高的職業之一，教師絕對能排上一號。10月29日，下半年全國中小學教師資格考試的筆試就將舉行，“教師熱”再次衝上話題。報考當老師的年輕人多了，選拔出來的老師素質就會越來越高。這無論對教育還是對學生，都是百利而無一弊。記者走訪了解到，在武漢，近三年中小學引進的新教師中，不乏非師範專業出身，或者轉行從事教師工作的新人。轉行教師又會為校園帶來哪些不一樣的教育理念或方式呢？
今年28歲的肖濛畢業於湖南師範大學播音與主持專業，曾經是湖北省電視台的一名出鏡記者。3年前她轉行成為武漢經開區沌口小學的語文老師，如今工作早已得心應手。“之前在媒體工作辛苦且生活不規律，做了兩三年覺得不太適合自己。2017年，我抱着多一個選擇就多一條路的想法，考了教師資格證。”肖濛告訴極目新聞記者，她由於工作原因多次採訪過鄉村小學，也做過教學志願者，所以萌生了當老師的想法。2019年，肖濛如願以償轉行。
肖濛和學生們在一起（圖片由採訪對象提供）
“媒體記者從業經歷，對我自身的綜合素養帶來了很大的提升，也幫我更快地適應了新的工作崗位。”肖濛說，當下，越來越提倡通過各類活動來提升學生的綜合素養，這也對教師提出了更高要求，“比如活動策劃、主持等方面，學校覺得我能勝任，提供了機會讓我成長。”剛入職不久，肖濛接手了學校的朗讀者社團，她利用專業所長指導學生吐字歸音。有次語文課講到口語交際，肖濛翻出了當記者時探訪武漢軍運會籃球場館的新聞視頻，用自己出鏡的影像做課程導入，向同學們展示如何自我介紹，並介紹周邊環境。學生們看到老師播報的新聞，學得格外起勁。一次主題作文課，主題是理想信念。肖濛分享了過去在恩施鶴峰一個鄉村採訪的經歷——那時還在脫貧攻堅關鍵期，當地老百姓出行全靠一條簡易的高空索道，老鄉們攀爬着那根唯一與外界相聯的索道，也守着對未來的希望。“我給學生介紹大山裡孩子的不易，讓他們珍惜眼前的幸福生活。”肖濛告訴自己的學生，作為一名記者，她可以把大山裡的故事報道出來，讓更多人知曉。但成為一名教師，她可以真真切切幫助更多人，教書育人傳授知識，這就是她轉行的理想信念。
“孩子們也很受觸動，他們在課後作為里寫道，肖老師是一位很有理想信念的老師。”肖濛說。今年，肖濛和學校課程發展中心的其他老師一起負責學生的課程活動，還策划了博物館課程和展覽課程，而她過去積累的口語表達、活動策劃能力，以及對時政熱點的敏感，都成了她應對新挑戰的優勢。“轉行老師以後才發現，這份責任遠比想象中重大。不僅要為學生提供知識和服務，幫助家長解決擔憂，還要玩轉多媒體，學習配音、視頻剪輯等等，不斷適應新變化。”肖濛說。
（來源：極目新聞）
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