“同學們，今天在正式講課之前，我們先用5分鐘的時間來認識一群‘平凡英雄’，他們就是現在正在為了我們的生命健康安全而辛苦付出的人……”10月11日，泰山中學物理教師吳強在為同學們上當天的第一節課時，並沒有直接講解知識，而是利用課堂上的前5分鐘時間，為大家上了一堂以“助力防疫，強國有我”為主題的微思政課，引導居家學習的同學們增強戰勝疫情的信心、保持良好的學習習慣和心理狀態。
這是我市教育系統在線上教學的過程中充分利用“首課負責制”，加強思政教育、助力疫情防控的生動場景之一。
為何講？
立德樹人，潛移默化形成影響
“‘首課負責制’是我們從今年5月份開始實行的一項加強學生心理健康教育、思想政治教育的重要舉措，學校班主任或任課教師要利用每天第一節課的前五分鐘時間，結合重大時事、社會熱點、教學內容等方面，圍繞立德樹人、核心素養培育的教育教學目標，採取靈活多樣的教學方式，對學生集中進行思想政治教育，用這種潛移默化的方式築牢學生成長成才的基礎。我們也把這個時間段稱作‘陽光5分鐘’。”市教育局相關負責人向記者介紹。
為了積極應對當前疫情防控工作的新形勢，切實提升思政教育質效，教育引導廣大師生堅定“四個自信”，保障生命安全和身體健康，自線上教學開始以來，全市教育系統結合“首課負責制”，開展了“首課負責，每天一講，同心戰疫，快樂學習”實踐活動，在廣大教師中構建“人人講、科科講、天天講”滴灌式、潤心田的思政教育氛圍，將這次特殊經歷轉化成一堂勵志實踐課程，有效緩解學生心理壓力，增強戰勝疫情的信心和決心，集中精力抓好教學和學習，維護教育教學工作秩序。
講什麼？
內容全面，向學生傳播正能量
首課教學內容堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人為主線，廣泛融合中國特色社會主義和中國夢、社會主義核心價值觀、中華民族優秀傳統文化、革命傳統、法治教育、勞動教育、心理健康等內容，線上教學期間各學校則緊緊圍繞疫情防控、思想政治教育、心理健康教育、學習習慣和生活習慣等重點，深入研究，積極探索。
泰山學院附屬中學組建團隊編製“首課”課程綱要，設計並印製了首課負責制“陽光5分鐘”專項備課本；各學科組加強研討，結合學科特點，從學生的實際出發，尊重不同年齡階段學生的特點，採用課前演講、故事分享、微視頻、音樂放鬆、集體唱歌、律動操等豐富多彩的形式，為生命成長領航。“每天早上的‘陽光5分鐘’緩解了我居家學習的壓力，讓我不再畏懼疫情，有信心上好每一節網課。” 泰山學院附屬中學初四（7）班學生劉佳妮感觸深刻。
怎麼講？
形式豐富，各學校深入探索
在落實“首課負責制”的過程中，我市各中小學結合學校的實際情況，進行了深入的探索和實踐。泰安實驗學校教育集團圍繞立德樹人、核心素養培育總目標，研發了情景篇、抗疫篇、愛國篇、文化篇、心理篇、學科篇六大系列，以愛國主義、社會熱點、社會主義教育、傳統文化、心理調適、居家運動、勵志故事、歌聲里的中國為主題的課程內容；泰安望岳中學以心理健康教育專兼職教師為主導，以首課教師為主體，充分利用國家中小學智慧教育雲平台資源，確定“陽光5分鐘”內容，保證“首課負責制”取得實效；泰安實驗中學結合學校自主開發的校本課程，設計了十大主題微課，引導學生懂得敬畏、知道感恩、學會熱愛，為他們的個性發展、全面發展、健康成長賦能。
“在這次線上教學中，每天的‘陽光5分鐘’成為老師與學生交心、加強心理健康教育和思想政治教育的黃金時刻，同學們獲益良多。在接下來的教學工作中，我們也會引導學校落實好‘首課負責制’，推動思政教育創新發展，着力培育時代新人，為泰安學生的健康成長打好精神底色。”市教育局相關負責人表示。
【泰安日報社·最泰安全媒體記者 楊麗寧 審核 王婷婷】
