寫在前面：
記承天寺夜遊是每次月考都會考到的考點之一，我給大家從“一詞多義”-“古今異義”-“詞類活用”-“本文層次劃分”這幾個方便讓你徹底搞懂本篇文章的意義！此次月考的幾率非常大，家長朋友們路過可為孩子收藏！
記承天寺夜遊（圖片來源網絡如有侵權聯繫刪除）
一、一詞多義
與：相與步於中庭。（跟，向。介詞）
念無與為樂者。（和，連詞。）
空：庭下如積水空明。（空曠澄澈）
空谷傳響。（空蕩蕩的）《三峽》
二、古今異義
但（但少閑人如吾兩人者耳）
古義：只是，只不過；
今義：但是，錶轉折關係的連詞
耳（但少閑人如吾兩人者耳）
古義：助詞，表示限制語氣，相當於“ 而已”“罷了”；
今義：名詞，耳朵。
戶（月色入戶）
古義：門
今義：窗戶，人家
念（念無與為樂者）
古義：考慮，想到；
今義：想念
蓋（蓋竹柏影也）
古義：原來是，大概是表推測；
今義：器物上有遮蓋作用的東西。
中庭（相與步於中庭）
古義：院子里；
今義：庭子中間。
三、詞類活用
相與步於中庭：名詞作動詞，散步。
懷民亦未寢：名詞作動詞，睡。
四、特殊句式
1.倒裝句：
相與步於中庭：介賓短語後置，應為“相與於中庭步”
但少閑人如吾兩人者耳：定語後置，應為“但少如吾兩人者閑人耳”
2.省略句
解衣欲睡：（省略主語“我”）
3.判斷句
蓋竹柏影也：大概是竹子跟柏樹的影子吧。
本文層次劃分：
第一層敘事：交待了時間（“元豐六年十月十二日”），地點（承天寺）和夜遊原因(月色入戶，尋張懷民一起來到院子散步賞月。）
第二層寫景：描繪庭中月色的澄澈（庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也）
第三層議論：惋惜無人賞月（何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
2. 主旨句：何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
（1）句中體現的“我”的感情：
感情是微妙而複雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中。
（2）句中“閑人”如何理解：
①“閑人”指政治處境，作為貶謫之人，包含了作者鬱郁不得志的悲涼心境。②“閑人”指夜遊心境，悠遊自如，具有賞月的閑情雅緻。既含有自嘲又有自慰之意，表現出達觀的生活態度。
3. 賞析寫景句：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
全句無一字寫月，卻無一字不再寫月。巧用比喻的修辭，將澄澈的月光比成積水，竹柏的影子比成交錯相生的水草，虛實相生，相映成趣。“積水空明”寫出了月光的皎潔，給人以一池春水的靜謐之感，“藻荇交橫”寫出了竹柏倒影的清麗淡雅，具有水草搖曳的動態之美，動靜結合，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。
