來源：新華視點（記者 宋佳、胡浩、鄭天虹、王瑩）
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2022年高考志願填報陸續開啟，本科專業的設置與錄取計劃發生了一些變化。
教育部數據顯示，有31種新專業被列入《普通高等學校本科專業目錄》。與此同時，部分高校撤銷了公共事業管理、信息管理與信息系統等專業，不再招生。
據教育部統計，自2012年以來，共有265種新專業納入本科專業目錄，高校新增本科專業布點1.7萬個，撤銷或停招1萬個。
高校本科專業調整一直被視為經濟社會發展對人才需求的“晴雨表”，備受學生和家長關注。
最新的專業調整反映出哪些趨勢？
新增專業工科佔比近一半，“智能”“智慧”成高頻詞
教育部公布的2021年度普通高等學校本科專業備案和審批結果顯示，新增31種本科專業，涵蓋工學、經濟學、法學、藝術學等九大學科門類。
碳儲科學與工程、空天智能電推進技術、智慧林業等新專業，首次出現在一些高校的招生計劃中。
部分管理類、藝術類專業布點撤銷較多
近年來，高校撤銷部分專業一直受到社會高度關注。
2021年度，內蒙古大學撤銷12個藝術類專業。2020年，重慶大學發布公示，以部分與學校辦學定位不相符合、專業基礎薄弱的專業逐漸停止招生為由，擬撤銷財政學等10個長期處於停招狀態的本科專業。2019年起，華南理工大學暫停部分社會需求不足、就業狀況差的本科專業招生資格。
教育部高教司負責人表示，2021年度撤銷的專業涉及804個專業布點，主要是一些不能適應社會變化需求和就業率過低的專業。
2021屆畢業生春季就業雙向選擇洽談會。新華社記者楊青攝於2021年3月25日
記者了解到，2021年度專業調整，撤銷部分管理類和藝術類專業的高校較多。其中，信息管理與信息系統、公共事業管理兩個專業，分別被33所和31所高校撤銷。其次是服裝與服飾設計、信息與計算科學專業，被19所高校撤銷。15所高校撤銷產品設計專業。
專業調整有原則，對升學和就業影響不大
高校專業是否說增就增、說停就停？
教育部要求，高校增設專業，需要對照《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》，嚴格論證擬新設專業必要性和可行性，進行校內審議和公示後方可進行網絡申報。在專業申報材料集中公示期間，教育部會組織4300餘名專家開展線上評議，對申報專業的人才培養方案、師資隊伍、教學條件等提出意見和建議，並實時反饋指導。
教育部高教司負責人表示，專業設置和調整的總體思路一是服務國家戰略、區域經濟社會和產業發展需要，二是重視質量，三是優化結構。
教育部明確，高校在申報增設專業時，要充分調研社會需求，以詳實的人才需求調研數據作為增設專業的理由和基礎，要加強與用人單位溝通，明確社會對新設專業的具體要求。
2020年7月25日，考生家長在諮詢會上了解高校招生信息。新華社發（蘇陽 攝）
