【來源：興國教科體】
參加一門課程，培養一種興趣
拓寬一門知識，練就一項技能
體會一種成功，享受一份快樂
多彩特色課程，點亮“雙減”校園
為積極落實“雙減”政策，更好地培育德、智、體、美、勞全面發展的學生，永豐中心小學結合實際，開展了豐富多彩的特色課堂和課後延時服務，多措並舉滿足學生多元化發展需求。
一
筆
一
劃
一字一世界，一筆一乾坤。在書法老師的指導下，孩子們在書寫時都能保持良好的坐姿和正確的握筆姿勢，全神貫注地書寫着，一筆一划洋溢着向上之風。一個個規範的漢字在學生的筆下氣韻生動，美不勝收。他們的字或剛硬有力，或端莊秀氣，或舒展大方，每一幅作品都蘊含了學生對漢字的熱愛。
心
靈
手
巧
孩子們在老師的悉心指導下和寓教於樂的教學理念中，通過各種藝術手段來發現美、創造美和欣賞美，同時也提高了學生動手操作能力和創新能力，進一步培養了學生的藝術情操和審美能力。看，在多姿多彩的藝術課堂上，老師和孩子們共同創作出一幅幅富有童趣的美術作品、一幅幅精美的藝術作品，為我們的校園增添了一抹最美麗的風景線。
舞
藝
非
凡
音樂響起，伴着動感的節拍，她們跳動輕快的腳步，揮灑舒放的手臂，扭動柔活的腰身，綻放燦爛的笑容，散發著青春的朝氣，展示着運動中的美麗，體驗着舞蹈的樂趣。
花
樣
球
類
體育是力量的角逐、是美麗的展示，同學們將“力”與“美”揉合得天衣無縫，展現出了積極向上，活力四射的精神風貌。孩子們感受到了運動的快樂，同時還能掌握一項體育技能，提高了身體素質，並且通過體育活動培養了不服輸的精神，增強了自信心。
栩
栩
如
聲
語言表演課程開設以來很大程度上開發孩子們的創造力和增強了他們的溝通技巧。讓孩子在角色扮演中學習“換位思考”，對孩子的想象力、觀察力、思維能力和解決問題的能力都有很大的促進作用。通過對角色的分析及模仿，理解人物本身的性格特點，體態特徵等要求。孩子們懂得在說話中應該如何講清楚，說大聲，更是學會了與人溝通的技巧。
棋
樂
無
窮
象棋不但具有雅俗共賞的娛樂性，還兼有體育競技、藝術欣賞等功能於一身。所以象棋已經成為廣大青少年的興趣愛好之一。通過象棋課程學習，學生不僅學習了相關的知識和技能，而且懂得了相互溝通、相互合作的重要性。
在今後的工作中，永豐中心小學將一如既往地發揮學校的主陣地作用，持續豐富課後服務課程、不斷提升服務質量，充分發掘學生潛能，激發學生自信，全面提升學生素質，站穩學校教育主陣地，促進學生德、智、體、美、勞全面發展，讓“雙減”政策真正落地見效。
END
來源：永豐小學
文：潘 璐
責編：肖 英
主編：郭聲文
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