店裡的理髮師一邊給我理髮，一邊和我隨意地聊着，他又說起了他的孩子，他孩子的學校。我依稀記得上次他說的也是孩子，上次他說，“孩子所在的初中，雖然沒有什麼學費和書本費，但是隨便一次學生校服的收費就是800多元一個學期或者一年。”
這一次，他又說起了家裡孩子跨學區上學付出的“代價”。他前後共花了大概三萬塊錢才讓孩子成功地跨進一個“更好的學區”的門檻去上學。其中，兩萬多相當於給那個學校的“贊助”，另外幾千是給招生辦和教導處的老師。
剪完頭髮後，我坐在了椅子上和他繼續聊了一會兒。他告訴我，他約教導處的老師吃飯都很難約得到，人家總是有“飯局”。可想而知，這些飯局可能也是其他家長請的。
然後我就問他，如果你的孩子不跨學區就在你們自己的學區上學呢？他聽了忙一擺手，臉上浮起一陣嫌棄的表情說，“我們這個學區太差了，跟人家那個根本不能比……”
所以，可以理解的是，他所做的一切都是為了孩子。但是不能讓人理解的是，為什麼？為什麼這些年會出現這種以“學區房”作為教育資源劃分的方式，以及“塞紅包”和“給好處”這種讓老師幫忙照顧孩子的現象。
小編並不是說這已經是一種普遍現象，但是也不是十分罕見的現象，甚至是不時能從職場和生活中聽到的話題。尤其是已經有孩子的父母，偶爾會討論給老師送了什麼，為孩子上某個學區而買了哪裡的房子，等等。
這種現象的存在，似乎讓教育資源變得越來越沒法“更為公正地”分配。好的老師，好的教學設備都在更好的學區和更好的“重點班”。那其餘的普通學區和普通班級的孩子，相對而言是不是“顯得吃虧”。
而作為孩子的父母，是不會讓孩子在教育上太吃虧的。如果孩子的成績沒法讓他（她）去到一個更好的學區，家長們可能就要“想方設法”地進入資源更好的學區，這時候就產生了利益上的“供給需求”。
只要家長能拿得出足夠的“贊助”和“好處”，就能獲得更好學區的接納。雖然可以理解家長們的良苦用心，以及學校和老師對“高額贊助費”的“海涵笑納”。但是這種現象越多，也就意味着，那些拿不出“高額贊助費”的寒門子弟可以獲得的公平機會相對就越少。
前些年，北大學生劉媛媛在一個轟動全網的演講中提到了“寒門再難出貴子”的話題。當然她的演講主題不是這個，她只是列舉了這樣一個值得討論的話題。她真正想表達的是，即使你出身寒門，但是命運的手掌也有漏網之魚的，寒門子弟逆襲人生的案例“數不勝數”。
她在演講中引述了一個英國的紀錄片《人生七年》，研究人員在片中訪問了十二個來自社會不同階層的7歲小孩，每七年會再去訪問這些小孩一次，在影片的最後，他們發現富人的孩子還是富人，窮人的孩子還是窮人。但是，裡面有一個窮人的孩子，經過自己的努力，變成了一名大學教授。
劉媛媛想要表達的是，其實窮人的孩子，即使在資源匱乏的情況下，只要足夠努力，用心奮鬥，不抱怨出身，不抱怨父母（加上一些機遇），也是可以獲得更好的人生。事實確實如此，比如，在演講中自詡“家裡連門都沒有”的劉媛媛就是一個“寒門出貴子”的案例。
再回到上面的話題，假若上述的“類似交易”的教育現象在未來沒有得到改善，成為一種越來越普及的常態。當教育園地冒出了越來越多的銅臭味，那麼，物質上較為缺乏的寒門子弟擁有平等資源的機會將會愈加減少。儘管“寒門貴子”還是會出，只是出的概率會不會因此變得越來越小呢？
當然，這裡“貴子”中的“貴”不是指通過優質的教學資源在未來變得物質富有，而是指一個人變得更具有常規意義上的社會價值。比如寒門子弟通過努力成為傳播知識的教授，或者救死扶傷的名醫，或者研究先進技術的科學家。
這裡也不是說上面這些職位比其他依靠基礎體力、腦力的工作更有多少價值。職位本身雖然不分高低貴賤，但是在當今這個經濟和科技快速發展的時代，一些職位確實會被人看得更重要，這些職位也會對相應的人員提出更多的要求，包括從基礎的身體健康要求，到一定的學歷，學識，經驗要求。
如果寒門子弟不能獲得相對公平的教育資源，最終，會出現什麼情況呢？很有可能出現：鮮有寒門子弟能憑藉自己的努力出人頭地；社會階層呈現“世襲制”。比如，有的學生可能會因為教育資源分配不公，而又始終沒法獲得公平的教育資源，最終，成為下一代“寒門掌門人”。
最後說：
1、不管家長或者孩子能獲得的教育資源如何，我們都不提倡“充滿銅臭氣味的教育環境”，因為如果連教育這一最根本的培養孩子知識，灌輸孩子理念，以及教授孩子道德的地方都開始“向錢看”，從小就在孩子心中種下“沒有錢辦不成的事兒”的種子，那麼未來的未來，會變成什麼。
2、不管家長或者孩子能獲得的教育資源如何，我們都始終提倡“奮鬥”，即使父母條件好的一代，也不能隨意荒廢優質的各種資源，否則未來也很難延續上一代的優質資源。而條件受到限制的寒門子弟，更要堅持自我學習，要相信自己，不要抱怨父母，不管在哪裡，是金子始終會發光，尤其是那些本身天資聰穎的孩子們。
我是每天與您分享國際資訊的小編，點擊關注，可以查看更多精彩內容。
