為了促進教師專業發展，加強小學語文古詩文教學專題研究，聚焦學生核心素養的培養，加強區域交流，充分發揮學科教研基地的示範、輻射、引領作用，麒麟區小學語文（四至六年級）學科教研基地於2021年12月23日在北關小學教師會議室成功舉辦了“基於核心素養下小學語文古詩詞教學策略研究”區域性主題教研活動。
區教體局教研室、北關小學、學科教研基地成員以及全區直屬小學和鄉鎮街道小學120餘名語文教師參加了此次活動。
活動伊始，基地成員蔣麗老師為大家呈現了一節別開生面、詩韻悠揚的“送別詩”主題群文教學示範課。蔣老師打破傳統的古詩教學模式，首先以“知詩人-解詩題-明詩意-悟詩情”的教學思路開展整體教學，引導學生通過讀、思、議、悟等方式抓住意象、讀懂詩意、悟出情感、吟出詩韻學習《送元二使安西》。接着拓展閱讀《送杜少府之任蜀州》、《卜算子送鮑浩然之浙東》等送別詩，引導學生通過比較詩歌的異同點，深化“送別”主題。整堂課蔣老師以學生為中心，放手讓學生去讀、去悟，以不動聲色的點撥引導學生自主學習與發現，學生興緻勃勃，課堂高潮迭起，驚喜連連！課後蔣老師還進行了說課和教學反思。
接着，基地主持人張廷波結合學科基地前期對麒麟區直屬小學和鄉鎮街道小學四至六年級360名學生進行“小學生古詩詞學習現狀調查”情況做了彙報。張老師從學習興趣、學習方式、學習效果、學習環境四個方面用準確而詳實的數據分析了麒麟區小學生學習古詩詞現狀，並從時間少、途徑窄、被動學、差距大、運用差五個方面指出了小學生學習古詩詞存在的問題。張老師通過前期教師訪談，整理分析了老師在古詩詞教學中的八大困惑，提出一系列古詩教學建議，為進一步提高全區小學古詩詞教學質量提供了依據。
隨後，曲靖市珠源職工創新工作室主持人、省市優秀教師張再裕老師作了題為《基於核心素養下小學語文古詩詞教學策略》講座。他以語文核心素養為出發點，主要從宏觀的角度分析古詩詞教學的目的意義以及當前古詩詞教學中存在的問題，總結了古詩詞教學的基本規律，並提出五點切實可行的古詩詞教學策略。張老師關於古詩文教學策略的分享，聚焦核心素養和學生需求，立足教學目標和課堂教學，令在場的每一位教師都受益匪淺！
專題講座後，麒麟區教體局教研室崔剛進行點評和小結，她首先肯定了麒麟區小學語文（四至六年級）學科教研基地“古詩詞”區域性主題研討活動實實在在，卓有成效：示範課真實、樸實、紮實；調查分析彙報用事實說話，用數據說話，有描述，有分析，有歸納，有總結；專題講座，理論支撐，策略行之有效。她表示，古詩教學要突出誦讀，加強理解，注重想象，關注積累等。崔老師的精彩點評為大家帶來許多收穫與思考。
活動最後，北關小學校長、學科教研基地負責人丁紹旭做總結並與與會領導為學科教研基地成員頒發了聘書。
本次古詩詞教學研討活動，讓聽課的教師受益匪淺，撥開了困惑古詩教學的雲霧，引發了大家對古詩詞教學的深入思考，激發了教師探索古詩詞教學的熱情。相信通過本次古詩詞教學研討活動，老師們一定對詩詞教學有了更為深刻透徹的體悟，也相信古詩詞中蘊含的智慧、風骨將繼續點亮師生們的詩意生活！
圖文：張廷波 陳繼鵬
編審：竇俊偉
