(木壘縣融媒體中心記者 李燁煒 ）6月17日，在縣第三小學課堂里，學生們正透過電視大屏與遠在15公里外的東城鎮中心學校學生一起上着一堂別開生面的童話故事課，兩校的學生與老師也可通過數字化教學空間進行互動交流，實現了遠程互動、師資共享。
縣第三小學學生張其岳說：“以前如果我們的老師在忙，其他老師也沒有空餘的時間給我們上課，我們就只能上自習或者寫作業，現在的學習方式，不僅讓我們聽到其他老師的上課內容，還可以互動，我很喜歡這樣的學習方式。”
木壘縣遠程同步課堂從創建之初“簡易同步課堂”，到如今2.0版本的互動錄播教室，校區間的實時互動不但為學生帶來了新鮮的學習體驗，而且為教師資源共享、學情探討打通了渠道，還可在同一時間，依靠網絡進行視頻音頻的實時傳輸，實現異地遠程同步課堂教學。
縣第三小學教師李愛菊說：“我上的是兩個班的語文課，說實話，感覺負擔比較重，自從有了同步課堂，我在一個班裡上課，另一個班的學生就可以同步聽課，這樣我感覺負擔輕了，我就有了很多的時間去鑽研教材，上好我的課。”
近年來，我縣將教育信息化作為促進義務教育均衡發展和實現教育公平的重要抓手，加快推動教育信息化建設，為各中小學教室安裝教學電子白板一體機，取代了傳統教學模式，深受教師及學生的喜愛，目前已完成多媒體教學設備全覆蓋、添加教室希沃白板設備125套，通過教育信息化全面實現教育現代化，優質教育資源共享，不斷促進義務基礎教育優質均衡發展。
縣中學學生馬伊晨說：“通過多媒體教學模式，使我們的學習生活變得更加豐富多彩，使課堂生活也更加變得生動形象，像數學課上的立體模型，化學課上的危險實驗等。都可以讓我們更加深入的了解到，我很喜歡現在這種教學模式。”
縣中學教師孟曉鳳說：“，切身感受到信息技術在教學中的重要性，希沃白板他自身的功能也是比較受各位老師喜歡和肯定的。”
今年以來，我縣在教育教學信息化工作中，共建成常態化錄播教師52間，完成網絡直播課240餘節，以“面對面零距離”互動教學方式，引導全縣各中小學通過信息化實現結對幫扶教學，縮小區域、城鄉、校際差距，促進教育教學質量的全面提升。
縣教育局黨組成員副局長曾凱軍說：“城鄉教育發展不均衡突出表現在辦學條件和師資水平上，下一步我們將找准“難點”發力，以推進集團化辦學為方向，均衡配置辦學和師資資源，建立優質資源共享機制，使區域內中小學生基本享有同等的學習生活條件·····不斷鞏固義務教育均衡發展工作成果，辦好人民滿意的教育。”
