心理學上，有一個“重要他人”的名詞，意思是說：
“那些對孩子心理和性格形成巨大影響的人，就是‘重要他人’”。
而那些能對孩子的人生和性格產生正面影響的“重要他人”，其實就是孩子人生的“貴人”。
這些貴人能夠滋養孩子的靈魂，為孩子指點迷津，輔助孩子順利穿過人生中的風雨荊棘，為孩子的內心注入源源不斷的能量，幫助孩子收穫一個精彩的人生。
所以，一個孩子一生最大的幸運，就是遇到這5個貴人。
覺醒的父母
曾有一段時間，袁詠儀跟兒子的關係特別緊張。
她多次跟心理醫生交流後發現：
兒子的叛逆是因為她太過於強勢。
兒子的要求，只要她覺得不好就直接拒絕。
兒子做錯了事，她也不聽任何解釋，直接懲罰。
她從未真正看見過兒子，也從未試圖了解兒子，尊重兒子。
認識到自己的錯誤後，她開始做出改變：
她學着凡事徵詢兒子的意見，兒子做錯了事，先聽聽兒子的解釋，再耐心地跟兒子分析對錯。
一段時間後，兒子的叛逆果然消失了。
同事以前也會經常嚴厲批評考試沒考好的兒子，甚至會撕了他的試卷，暴打他一頓。
直到同事發現這種粗暴的教育不但沒用，反而讓兒子越來越厭學後，她改變了策略。
之後，每次兒子沒考好，她都很平靜的對兒子說：
“沒事，這些錯題都是我們的寶藏。”
然後，她陪著兒子一起找原因，找規律，半年內，竟然把兒子的成績從68分提升到了92分。
所以，你看，想要真正改變孩子的習慣和思維，父母需要先改變自己。
就像卡爾·羅傑斯所說得那樣：
“只有父母放下‘改造孩子’的執念，轉而追求自我完善時，真正的教育才能發生。”
孩子身上的每一個問題，其實都是父母問題的映射。
父母先改變，孩子才會改變。
所以，好的教育，從來都不是父母想盡辦法改造孩子，而是傾盡全力地改變自己。
只有當我們開始覺醒，開始停止錯誤的養育方式，開始真正地看見孩子，願意俯下身體傾聽孩子，並執着地打磨自己，陪着孩子一起成長，教育的奇蹟自然會發生。
照亮孩子的好老師
一個五年級的小男孩小心翼翼的打開了老師寫給他的小紙條。
小紙條上寫着：
“你的一點點進步，在老師眼裡都是莫大的開心！
希望你能對學習和生活都充滿信心。
加油！”
讀完紙條的內容，小男孩猛地直起身子，一掃眼底的迷茫和暗淡，有些意外也有些激動地看向老師。
老師走後，小男孩又把小紙條打開反覆閱讀，寫作業的時候也把老師的小紙條放在手邊。
正如美國教育家帕克·帕爾默所說得那樣：
“在孩子的生命中，一位好老師就像一束光，照亮他們前行的每一步。”
好的老師，不僅僅只是傳授知識，更能激發孩子的希望，喚醒孩子靈魂。
作家林清玄小的時候，成績很不好。
有一次，有位老師邀請他去家裡吃餃子，飯桌上，老師對他說：
“我教書50年，我用我的生命向你保證，你將來一定能成功。”
聽完老師的這句話，他的內心火熱翻騰，從來沒有人對他說過這樣鼓勵的話。
他在心裡暗暗發誓，一定要努力學習，出人頭地。
自那之後，林清玄就異常努力。
他小學三年級就立志當作家，並從小學就一直堅持每天寫作，小學每天寫500字，初中寫1000字，高中寫2000字，大學寫3000字，現在，他已經出版了131本書。
記得知乎上也曾有人問：
“一個好老師對孩子到底有多重要？”
其中一個高贊回答說道：
“有的老師把你當廢柴，有的老師把你當作待發掘的璞玉，好的老師真的可以成為你的人生導師，決定你的命運。”
確實，遇到一位好老師，是一個孩子莫大的幸福和運氣。
因為，遇到一位好老師，孩子就找到了一生的嚮導。
無話不說的朋友
華東師大心理諮詢的陳默老師曾痛心疾首地呼籲：
“過去兒童心理問題主要在於外部環境因素，現在兒童心理問題，主要是因為高競爭感和高孤獨感。”
現在的孩子深陷社交不足和無社交的危機。
他們小時候“找不到合適的玩伴”，大一點“不會找人玩”，再大一點，“懶得找人玩”。
他們沒有可以肆意玩耍，無話不說的朋友，越活越孤單，越活越真空，越活越壓抑。
馬斯洛的需求理論早就清楚地告訴我們：
“每個孩子都需要在與人的日常互動中，滿足自身的情感與歸屬需求。”
記得兒子上小學的時候，總是因為各種原因被老師批評，罰站。
但我發現兒子並沒有因此而自卑或者討厭老師，討厭學習。
有一次我忍不住好奇問他：
“為什麼你即使受批評，即使發生了不好的事情，依然可以保持一個很積極的狀態。”
兒子有些不好意思的對我說：
“媽媽，你該不會覺得我臉皮厚吧？
其實，我每次被老師批評責備的時候，都很難堪，也很難過。
只是因為我有一個無話不說的好朋友，我經常跟他吐槽老師，訴說自己心中的不平和難過，他也經常在我被批評，傷心難過的時候陪着我，安慰我，還想辦法幫助我改掉壞習慣。
所以，我才能活得這麼開心。”
事實告訴我們，同伴對孩子的重要性，我們真的不能低估。
孩子在童年時代有兩個世界，一個是父母和兒童相互作用的世界，一個就是同伴的世界。
好的同伴，既可以讓孩子學會情感表達和釋放，也可以讓孩子在同伴關係中獲得接納和認可。
孩子會從中擁有一種強烈的安全感和歸屬感，從而滋養他們的心靈，促進他們完整人格的成長，讓他們擁有更多的心理能量去積極面對學習和生活中的風雨。
沒有同伴的孩子，內心是封閉的，孤僻的，他們很容易對人生產生消極的態度。
而擁有一個好的同伴，是孩子向陽而生的保證。
強大的對手
林丹和李宗偉的職業生涯可以說是羽毛球史上最經典的對決之一。
他們在2004年至2018年，上演了40次精彩的林李大戰。
林丹拿到了世界羽壇“雙圈全滿貫”，李宗偉雖然惜敗，卻也被譽為“超級公開賽冠軍王”，“無冕之王”。
網友們形容他們是偉大的對手。
李宗偉成就了林丹的傳奇，林丹成了李宗偉持續攀登的標尺。
就像羅伯特·福斯特所說的那樣：
“對手是成功之路上的絆腳石，但也是進步的催化劑。”
強大的對手，是人生珍貴的饋贈。
直到如今，我還清楚地記得，高中時候為了打敗我的同桌，我經常晚上回家偷偷學習到很晚，我非常留心同桌的學習方法，同桌買了什麼新的學習資料。
表面上看，我和同桌是一起進步的好朋友，暗地裡我們是激烈較勁的對手。
我和同桌之間你追我趕的激烈競爭，促使我不斷地超越自己的極限，一次又一次地突破自己最好的成績，考上了自己理想的大學。
丹尼爾·西格爾也曾在《全腦教養法》中指出：
“良性競爭對手激發多巴胺獎賞迴路的程度，比單純鼓勵高37%。”
強大的對手，可以深層次地刺激孩子，激發孩子的鬥志，提升孩子的能力，幫助孩子成就更好的自己。
孩子人生最大的成功不是超越別人，而是突破了對手激發的極限。
強大的對手，無疑是孩子人生最好的磨刀石。
追隨的榜樣
你能想到榜樣的力量對孩子的影響到底有多大嗎？
2008年汶川地震的時候，12歲男孩程強在一片廢墟中被空降兵所救。
送別空降兵的時候，他高舉着一條橫幅：
“我要當空降兵。”
5年後，他參軍入伍，來到空降兵部隊，後來，他憑藉著過硬的素質成為“黃繼光班”第三十八任班長，隨後又被選為新中國成立70周年閱兵儀式空軍方隊的一員，獲得個人三等功，空軍“四有”優秀士官等榮譽。
2020年，他又被保送至陸軍特種作戰學院學習。
把空降兵當成榜樣的程強，終於成為了自己最想成為的人。
記得教育家塞內加曾說過：
“教誨是條漫長的道路，榜樣是條捷徑。”
很多時候，好的榜樣勝過一萬句教誨。
鄰居的兒子初中時候特別叛逆，不喜歡學習，不管鄰居怎麼揍他，怎麼苦口婆心地勸導他，他就是對學習提不起興趣。
直到有一次，鄰居考上清華的遠方侄子前來探親。
鄰居的兒子被鄰居侄子侃侃而談，見多識廣的樣子深深吸引，也對鄰居侄子嘴裡那個牛人、怪人奇多的清華產生了嚮往。
從那之後，鄰居的兒子神奇般地愛上了學習，並立志自己也要考上清華。
所以，你看，一個優質的成長榜樣，是激發孩子志氣，幫助孩子實現一切可能性夢想的強大動力。
啟事在教誨，成事在榜樣。
幫助孩子找到自己願意追隨的榜樣，就幫孩子揚起了成功的帆。
網上有一句很火的話：
“你的水平，就是你常接觸的5個人的平均值。”
同樣的道理。
離孩子最近的5個人，決定了孩子一生的走向。
覺醒的父母，會找到讓教育真正起效的方法。
照亮孩子的老師，會指引着孩子找到最適合自己的路。
無話不談的朋友，會滋養孩子的內心。
強大的對手會讓孩子變得更強。
追隨的榜樣，會讓孩子創造出屬於自己的奇蹟。
離孩子最近的這5個人，都是成就孩子人生的貴人，也是孩子人生最大的寶藏。