6月10日下午，“玄武閱讀小客廳”實踐開放日暨國家級義務教育教學改革實驗區推進活動在南京市中央路小學舉辦。活動通過“好書進課堂”、“開卷有益遊園會”等沉浸式、跨學科、多場景的實踐型閱讀活動，激發學生閱讀興趣，提升學生閱讀能力，探索閱讀教育新模式。
“我拆的是鋼筆，它是由筆尖、筆舌、墨囊、握位、筆帽和筆桿組成的，它的工作原理是……”
在“好書進課堂”環節，南京市中央路小學付欣欣老師帶來《拆開來，才看見》一課。同學們在老師的引導下分享拆物筆記，閱讀和拆解有關的科普讀物，學習用“圖示+文字”寫科學小品文，並現場創編自己的《拆物小專家》文集。
韓雯倩老師帶來的課例《解密西遊》，圍繞“為什麼《西遊記》‘遇妖-降妖’的套路讓人百讀不厭”這一問題，引導學生梳理西遊記故事的情節要素，探尋藏在《西遊記》中的寫作密碼。
在思辨交流環節，場上師生代表圍繞“先看書學本領，還是先動手試試看”進行激烈討論，並藉助ai對辯論進行點評。在“開卷有益遊園會”上，中央路小學的同學們以書籤、扇面、小報、書法、漫畫等豐富形式，展示自己的閱讀成果。
六年級學生王清億說：“我們年級作品展的主題是‘神奇的探險之旅’，同學們在《尼爾斯騎鵝旅行記》中感受成長的蛻變，在《湯姆索亞歷險記》和《魯濱遜漂流記》中感受智慧和勇氣帶來的力量，在《愛麗絲漫遊奇境》中插上想象的翅膀。”
“三年級作品展的主題是‘漫步寓言森林’，讓我印象最深的是三（1）班一位同學畫的《田忌賽馬》。”三年級學生吳易可說：“這幅作品把賽馬的過程用連環畫表現了出來，還把第一次賽馬和第二次賽馬的順序清楚地標了出來，這個寓言告訴我們要取長補短，才能勝利。”
南京市玄武區作為國家級義務教育教學改革實驗區，將青少年讀書列為實驗區建設十項重點任務之一。實踐型閱讀浸潤項目，是該區促進學生閱讀素養提升的特色成果之一。
“閱讀本身就是一種實踐，但自己靜靜地讀書，更多是一種內化的過程。”南京市玄武區教師發展中心小學語文教研員黃雅芸說：“我們通過外化的實踐，讓學生把閱讀成果展現出來，他就能夠更好地享受到閱讀的成就感，另外，我們強調閱讀實踐還在於閱讀之後，用他閱讀的所得和自己的生命產生連接，用閱讀體會到的道理和感悟，去指導自己的實踐，化為生活實踐中的行為。”
記者 | 江蘇廣電總台荔枝新聞中心 姚偉 徐明
編輯 | 江蘇廣電總台荔枝新聞中心 汪澤
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