嗨，這裡是林小傾，今天分享一個有趣的帶娃故事～
01
有個小女孩兒希希，她剛上一年級，每天啊只想痛痛快快地玩兒。
這不，有一天，她就自動忽略了寫作業這回事兒。
媽媽一點也沒催她，只問她需要不需要做呢？不需要就陪她上街玩兒去吧。
希希和媽媽就這樣上街逛了一晚上，臨睡前希希有些不安：媽媽，我作業還沒寫呢。
媽媽說：那是你自己的事情，寫不寫自己做主，不想寫就不寫咯。我們來講個故事睡覺吧。
第二天，希希去上學，老師居然沒批評她，只溫和地告訴她，沒寫作業的小朋友，得去做點事情哦：
給小賣部老奶奶打掃小店；
給門衛大爺打掃傳達室；
給學校操場上的垃圾撿了；
把垃圾桶里的可回收瓶罐挑出來裝好。
02
這位希希小朋友長大後表示：這個上午，成了她永遠的“痛”，從那天以後，再也不敢不寫作業了。
看到這裡，可能有人會感嘆：哇，這是什麼神仙老師，就這一招就治好了小朋友不想寫作業的梗！
故事還沒完呢，主角不是老師，是媽媽啦。
希希當天回去就向媽媽表示出了她的疑惑，不是說我的作業我做主嗎，為什麼老師讓我干那麼多活？可累人了。
媽媽先溫柔地抱了抱累壞了的希希，然後對她說：
寫作業確實是我們自己的事，希希有選擇寫和不寫的權利，但批改作業和教你學習是老師的事，你不寫作業的話那就影響老師的工作啦，也影響你們之間的合作關係了，是不是就得承擔相應的後果呀？
希希似懂非懂地說，好像是的。
直到長大後，希希才慢慢發現，原來這個坑，是媽媽提前挖好的，那根本就不是老師的操作。
原來那天，媽媽主動聯繫了老師，讓老師不要批評希希，讓她去做點事就好。
門衛大爺和小店奶奶也是媽媽提前打點好的，讓他們別心疼，儘管讓孩子做。
安排的這些幹活地點，都在教學樓外圍，不會被同學發現和譏笑，保護好了希希的自尊心。
看似小小的一個“作業懲罰”，滿滿的都是“套路”啊。
03
這是在知乎上看到的一個暖心分享，來自希希（化名）本人。
媽媽對希希的影響，用一句“她成長得非常好”，都不足以形容她那高明的教養方法。
看完這個故事，我首先想到的是，這不是尹建莉老師提倡的有心無痕的教育理念嗎？
用心地安排好一切，但不要讓孩子有所察覺，讓她承擔“自然後果”，這恐怕就是最適合孩子的教養方法了吧。
“相信孩子是一棵禾苗，潤物細無聲的教育對他最有好處。”——尹建莉
孩子有一種天然的對抗心理，越是讓他做的事，他越不願意做。
特別是到了8、9歲，以及青春期，表現得更明顯。
只要學會了這個方法，並耐心地把它運用到帶娃的方方面面去，一定能減少親子間的摩擦與分歧。
增加親子關係的同時，還能起到不錯的教養效果呢。
我就試過很多項目啦，比如說怎麼培養閱讀興趣？
不是直接讓他讀，而是靠有心無痕地誘惑，等他上鉤後，再用一用“飢餓法”。
想看個夠啊，偏不讓你看盡興，久而久之，娃就對閱讀欲罷不能啦。
不信？你可以試試吖～
面對孩子時如何“有心”，教育孩子時如何“無痕”，那麼就是做了一件非常有意義的事。——《好媽媽勝過好老師》
作者介紹：
林小傾，在職媽媽，早起主義者，堅持4：00起床2年+，正在通過早起、閱讀、寫作提升自己～
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