“80後”退休數學教師李振宇：用音符譜寫湖熟文化

在南京市江寧區湖熟街道的一家養老社區，每周三都會被一場“音樂會”點燃。二胡、小提琴、大提琴、揚琴、笛子等多種樂器交織，讓原本安靜的社區瞬間熱鬧起來。這場音樂盛宴的組織者，是80歲的退休數學教師李振宇。這位心懷熱愛的“80後”，憑藉對音樂的熱愛和對家鄉的深情，跨界開啟了用音樂傳承、發揚湖熟文化的別樣嘗試。

跨界逐夢：從數學講台邁向音樂舞台

李振宇從小就和音樂有緣。小時候，家裡的一把二胡成了他音樂夢想的起點。憑藉對音樂的敏銳感知和不懈練習，年少的他便已熟練掌握了這門樂器。

後來，李振宇成為一名初中數學教師。在師資匱乏的年代，他主動承擔起音樂教學任務，用二胡技藝和對音樂的理解，帶領學生們領略音樂的魅力。

退休後，時間變得充裕，李振宇開始潛心鑽研音樂。他通過參考音樂書籍、觀看教學視頻，不斷打磨技藝，自學了中阮、小提琴、揚琴等多種樂器。隨着演奏水平日益精湛，他在社區活動室的演奏吸引了眾多文藝愛好者。大家紛紛帶着各自的樂器加入，街道文藝隊“琴友之家”應運而生。

“琴友之家”的成員來自各行各業，有退休教師、企業職工、個體戶、農民等。儘管身份各異，但對文藝的熱愛讓他們相聚。隊伍從最初的寥寥幾人，逐步發展至如今的十三四人。談及未來規劃，李振宇透露：“未來計劃將隊伍擴充至20人，為鄉村文化建設注入更多活力。”

在李振宇的帶動下，“琴友之家”的成員們每周三都會準時前往社區集中排練。在街道舉辦的文藝演出中，常常能看到他們的身影；社區敬老院里，他們的義演為老人們帶去歡聲笑語，溫暖了歲月。這些義演活動不僅點燃了湖熟鄉村文化氛圍，也讓村民們對本土文化的認同感與日俱增，越來越多的人主動參與到鄉村文化的傳承與發展中。

匠心譜曲：讓湖熟文化在音符中綻放

湖熟，這片底蘊深厚的土地，詩詞文化源遠流長，描繪湖熟八景的詩詞佳作更是數不勝數。然而，長期以來，用音樂形式表現湖熟文化的作品卻一片空白。李振宇在深入了解家鄉文化後，萌生出一個大膽而富有創意的想法：依據湖熟八景詩詞的詩意，創作與之匹配的音樂，以全新的藝術形式展現家鄉之美。

懷揣着這個想法，李振宇踏上艱難的創作之路。跨界編曲的難度超乎想象，旋律的把握、音符的斟酌、音樂架構的設計，都讓他絞盡腦汁。為了讓音樂與湖熟文化完美融合，他紮根湖熟街道，一頭扎進當地歷史文化與風土人情的研究中。他查閱大量古籍史料，走訪多位當地耆老，不放過任何一個能為創作賦能的細節。

歷經三四年的不懈努力，李振宇相繼製作出《梁台春韻》《太湖秋雁》等表現《湖熟八景》文化的極具地方特色的音樂作品。其中，民樂合奏《梁台春韻》以湖熟街道的歷史為藍本精心打造。創作時，李振宇不僅參考大量歷史資料，還深入研究歷史文人描寫湖熟的詩詞，力求每一個音符都能精準傳遞湖熟的獨特韻味。最終呈現出的旋律悠揚婉轉，飽含深情，極具感染力。每次演出，台下掌聲不斷。村民們感慨：“聽李老師的曲子，就像在聽我們湖熟自己的故事，那些過往歲月、熟悉場景，都隨着音樂一一浮現。”

近年來，湖熟發展日新月異，鄉村文化蓬勃發展，物質條件日益富足。李振宇並未停下探索的腳步，他表示：“湖熟八景各有千秋，此前已創作部分相關作品，如今正在為其他景緻譜曲。希望通過這些作品，進一步豐富湖熟文化藝術形式，讓更多人在旋律中領略湖熟之美。”

現代快報/現代+記者 楊菁菁 文/攝