孩子說：老師又快找我的事兒了

先說話的小男孩說：“我老班說了，如果上課再打瞌睡就讓我叫家長。”

另一個說：“這幾天我的注意着老班點，別給他整我的機會。不然他敢啪啪給我倆耳光。”說著他還做出打耳光的動作。

老班，這是對班主任的稱呼，他們有時候也稱呼班主任老班子。

聽着他們說話的聲音，我認出來，這兩個活寶我熟悉，在班裡都是調皮搗蛋的角兒。

看他們說話的打的手勢，聽他們說話的內容，我不由笑出聲來。

聽見我的笑聲，他們趕緊回頭看。看清楚是我，就給我打招呼。

我問那個說老師準備找他事兒的學生：“你這幾天又違反紀律了？”

“沒有！絕對沒有！”他立刻反駁，“我可是好學生，從來不幹違紀的事！”

我笑了：“真的，我記得上節課你還和後面的同學說話了。”

“就那一次！”他撓撓頭，不好意思地笑着說道，“就那一次，平時我可老實了！”

“你們班主任這幾天一直盯着你？”我又問。

一聽這個問題他立馬義憤填膺：“就是，他就是看我不順眼，老想找我的茬。他跟我有仇！”

“你跟他吵過架了？”我笑着問。

“沒有！”

“你扎他車胎了？”

“我不會幹那缺德事！”

“你家和他家是地鄰，爭地邊子了？”

“沒有！”

“你家和他家房前屋後爭宅基地？”

他無奈地說：“我們不是一個村的。”

“那你們能有什麼仇？”我接着問。

“其實沒仇，他就是看我不順眼。”他說。

“不至於吧？”我說，“人家說沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。你們班主任是怎麼找你的事兒的？”

“上課的時候，看我有沒有睡覺，有沒有說話，有沒有搞小動作。”他說，“下課了還盯着我，看我去不去廁所抽煙？”

“還有嗎？”

“沒有了！”

“這就是找你的事兒？”我不解，“這不就是班主任的正常工作嗎？”

“別人也這樣，他怎麼不盯着別人？”他氣憤地說，“他就是看我不順眼！”

我笑了：“這說明你在你們班主任眼裡是可塑之才，你們班主任看好你！”

他不理解。但是已經快到上課鈴了，怕耽誤他們上課，我也不能繼續做他的思想工作了，只能和他們說再見了。

我該不該再抽空找他談談呢？還是把這件事告訴他們班主任呢？

一時間我沒有注意，大家說我該怎麼辦？

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