這1類爸媽帶大的娃，幼兒園很難混得開！常被誤認為有性格缺陷

不少家長反應：

“自從孩子上幼兒園之後，回到家“窩裡橫”的表現就越來越明顯！”

老師評價她在幼兒園很懂事、很乖

但一回到家只要不順她的意，就摔東西，

大哭大鬧，說髒話！5歲的女孩子，性格太難教了

孩子才1歲，帶到外面就很膽小

但一回到家不依着他就發脾氣，想幹嘛幹嘛

有時我都想動手打他

我家大寶就這樣，在家裡巨橫！

出了門幾個月大的嬰兒都能欺負她，太無語了

而大人面對這種狀態往往束手無策，甚至心裡會這麼想：

這孩子小小年紀，咋就兩面派啊？真的累，咋教育都不行

每次看見他在外面受欺負，我都在旁邊氣的急死！太沒用了

這麼弱的性格一點也不好，也不知道到底跟誰學的？

跟誰學的？今天我可得為孩子說句公道話！！

01父母就是“窩裡橫”，娃言傳身教學來的

窩裡橫的父母，是孩子一生的災難。

災難的點就在於這類爸媽，總愛把矛頭指向孩子，責罵孩子沒用，卻從不反思自己！

前不久《幸福到萬家》裡面那對“窩裡橫”的父子，就是典型的例子。（氣得我手發抖）

在兒子王慶來的婚禮上，同村人鬧婚鬧得非常嚴重，有人甚至把他妻子妹妹的衣服都給扯了！

這時王慶來表現得十分軟弱無能，他認為這不是什麼大事，根本不敢向扯衣服的人吭一聲，也沒有想辦法幫忙解圍，而是選擇忍讓，沉默，任由自己的小姨子被欺負。

而妻子咽不下這口氣，拿起板凳照着那人頭上就是一陣猛砸！

沒想到岳父王友德卻說：

“你知道你剛才砸的是誰嗎？”

（那人是村上有權有勢，能隻手遮天的大戶人家）

不得已王友德老兩口去對方家道歉，結果氣人的一幕來了：

還沒走到門口，岳父就慫了，躲在老婆後面。要不是老婆開口，他一個字都說不出口。一個簡單的側身讓位動作，充分暴露了他真實的“外面慫”性格。遇到事毫無主見，只想像只鴕鳥一樣躲在沙子里。

可以說：父母對孩子的影響是潛移默化的，而孩子正是父母的一面鏡子！如果家長自己都沒有意識到自己的問題，就強制孩子去做改變，還整天責怪，那真的永遠解決不了問題！

比如這位媽媽：

明明討厭孩子慫，希望孩子受到欺負能還手

但卻承認自己也是個窩裡橫，孩子就隨她

在教育孩子這件事上，絕對不能只針對孩子一個人，家長自身的榜樣力量是最不容忽視的。

02一種家庭環境讓孩子主動變成“窩裡橫”

除了家長本身的問題外，更多時候是「全家人的教育不統一」導致！

這種現象特別容易出現在有老人帶娃的家庭：

有一個粉絲就曾留言說：

@Amy 5分鐘前：

有一次孩子做錯事被我打了手掌心，他自己覺得委屈就哭了。然後他奶奶走了過來，用力在我肩膀上拍打了一下說：“打媽媽、打媽媽！”。

雖然那會兒孩子才2歲多，但是從那次開始就記住了，我只要不同意他做危險的事情（比如：自己用插頭去插插座）他就走過來打我說：奶奶教我打媽媽的。

後來我火大了，懟他奶奶說：“孩子小時候我手都抱出了腱鞘炎，你都不願意抱他一下！現在我教我孩子時你來跟我對着干，在孩子面前裝好人？請你以後在我教孩子時不要插手，不然我不會對你客氣的！”

這些跟我作對的事情，數不勝數。比如：孩子大聲尖叫，我說尖叫嗓子會廢掉，他奶奶說沒事，尖叫鍛煉肺活量。孩子學他爸爸罵人，我不允許，她說你罵奶奶沒事的，我說罵任何人都不行！

這就是一個典型的「全家人的教育不統一」導致孩子容易窩裡橫的案例。

老人帶娃，往往會有一些過度寵愛的行為。而這麼做就會破壞規則，讓孩子時時刻刻能感受到自己有靠山。

在無底線溺愛的狀態下，那麼孩子在家如何發脾氣，如何撒野，如何當大王就都是被默認允許的。

解決方式：統一育兒原則

要讓孩子明白凡事都是有規則的，家裡也不例外。這樣去幼兒園這種有規則有制度的地方，也能更快速地適應，不會變成兩面派！

• 打罵大人、不尊重長輩——堅決不允許！孩子但凡出現這樣的行為，家長一定要態度嚴肅地教育，讓孩子認識到自己的錯誤。
• 撒潑打滾、非要買玩具——我們去商場前先和孩子約定好，只買一個玩具，或者繞開玩具區，從根本上杜絕誘惑。

在主要以老人照看孩子為主的家庭中，父母平時要多和長輩溝通，家人對待孩子的態度要儘可能保持一致。讓孩子知道自己的行為界限，也不會因為有人護着他，一再嘗試突破大人的忍耐底線了。

03孩子初入社會不懂得如何社交

窩裡橫解決了，咱外面慫的原因也要找到。

對於孩子來說，家就是一個“舒適圈”。在家裡哭鬧、撒潑、打滾都可以被保護，但在外面可就不靈了。

所以一旦離開家裡這個“舒適圈”，忽然闖入外面的世界會感到陌生，自然想要逃避。同時他也還沒有學會怎麼和別人交往，不清楚如何入手，所以內心很不安，表現出很慫的狀態。

這時需要我們家長進行社交引導。

①順應孩子的節奏

儘可能多帶孩子外出，讓孩子去接觸更多的人和新鮮的事物，學會適應新的環境。

1、先觀察模仿：可以帶着孩子先在旁邊觀察，看到別的小朋友是如何交往、交流的，模仿也是學習的一步。當孩子對周圍的人或事有了足夠的了解，很可能就會萌出想要參與進去的慾望。

2、再適當地推一把：比如，根據孩子感興趣或擅長的領域，為他尋找能夠表現的機會，這就需要家長讀懂孩子行為背後的心理需求才行。不要用我們的想法去強行要求孩子必須做到什麼地步，而是要順應孩子自己的節奏。盲目助推，可能適得其反↓↓↓

助推時記得鼓勵孩子“你一定可以”“你很棒”等等，他很可能會在你的引導下勇敢地“往前邁出一步”！

②不要給孩子貼標籤

當孩子在外面看起來特別小心翼翼時，大家千萬不要急於去改變他，要求他“大方”。比如：

見到你認識的人，就逼着孩子必須打招呼，不打招呼就是沒禮貌。

要多和其他小朋友一起玩兒，不然就是不合群。

強迫孩子做一些你認為鍛煉社交能力的事情，會讓孩子感到壓力山大，很可能會適得其反，讓他更加害怕社交，不敢明確地表達自己的想法。

很多時候孩子沒有達到我們預想的效果，我們就下意識地給孩子貼上“沒禮貌”“膽子小”“不聽話”“不大方”等標籤，這樣也是不對的。

在你給孩子貼標籤的過程中，孩子反覆接受到這樣的心理暗示，真的會以為自己就是不聽話、沒禮貌、膽小，會影響孩子以後性格的發展。

所以說，讓孩子不再害怕陌生環境，要先接納孩子的情緒，理解他的心理，不要隨意給孩子貼上一些不好的標籤，然後才能讓他放下懼怕心理，嘗試着社交，不再慫。

最後我想說，其實不管是“窩裡橫”還是“外面慫”都不像感冒生病一樣，對症用藥就能好，育兒問題更多的需要有耐心的慢慢引導，是一個細水長流的過程。

請大家要相信，孩子是時間的禮物，你付出的愛和時間是不會被辜負的！