玩具中的「複合型選手」！加上7個玩法拆解，能用6年

好的玩具，能讓玩耍變得有趣，有鍛煉價值。積木就是鍛煉精細動作、思維、創造力、專註力和解決能力的『複合型選手』。

有時候我在忙，2歲+的小寶能一聲不吭站在積木桌前面玩大半個小時，一聲媽都不喊~

寶玩醬之前分享了一篇《

這個階段的孩子，積木疊高如果還不是很穩定，家長可以幫助疊高高，邊玩邊說：“放上面”、“放左邊”等方位詞，培養孩子的空間概念。

玩的過程中，也可以和孩子“你一塊、我一塊”地輪流疊高，讓孩子學會等待、輪流。

疊高高後，再跟孩子一起推倒積木塔，孩子會十分開心並反覆玩，間接讓孩子對積木產生興趣，為下一階段玩積木打下基礎。

02 誰的積木更多

2歲左右，我們可以和孩子玩“石頭剪刀布”之類的遊戲，贏得一方獲得一塊積木，最後再看看誰的積木更多，讓孩子感知數量的多少，培養數理思維。

03 找圖形，辨顏色

之前帶孩子去一家室內遊樂場玩，一位小姐姐拎出一盒恐龍幣和孩子們互動玩遊戲。她先是介紹了每一隻恐龍的名字，接着發出不同的口令，讓孩子找出一種顏色的恐龍，一種形狀的恐龍幣，又或者某一隻恐龍，比賽看誰找得又快又准。

整個過程孩子們積極又專註，非常鍛煉觀察力、記憶力和分類能力。

同樣的方法，我們也能運用到不規則積木上，讓孩子找出某個顏色的積木，又或者某個形狀的積木。

04 圖形組合配對

兩個相同的長方形可以組成一個正方形，兩個三角形同樣可以組成一個正方形，兩個半圓形可以組成一個圓形，一個帶圓孔的積木需要找圓柱體積木正在放在圓形當中等等。

這個遊戲可以幫助孩子了解不同圖形之間相互組合的關係，理解部分與整體等概念。而且在玩的過程中，孩子需要用眼睛觀察不同形狀的積木是否能夠對得上，能鍛煉和提升觀察力。

05 積木排隊

媽媽可以將不同特徵的積木排隊成列，再讓孩子觀察規律模仿排列，鍛煉孩子的觀察力和理解能力。

06 造型想象

我們可以引導孩子從日常物體啟發擺放出物體形狀，引導孩子思考如何將現有的材料拼湊出腦海中的物體，培養孩子的觀察力和邏輯思維,發揮想象力。

07 搭建過家家場景

我們可以將不規則積木塊搭建成簡單的農場 、車庫，玩過家家時可以把小汽車送回車庫。小汽車要“過河”，我們可以為小汽車搭建“橋樑”。

反覆枯燥的拼搭遊戲，融入孩子熟悉的繪本情節，原本停留在腦海里的畫面被搬到現實中，可以鍛煉孩子“思考——分析——實操”解決問題的能力。

寶玩醬叨叨叨

有的媽媽跟我說，玩具買回家，玩沒幾次就不玩了，很浪費。

玩具我們要買好買精不買多，但真正支撐我們理直氣壯剁手的，是我們要花心思去解鎖玩具的玩法，而不是買回家就扔給孩子瞎玩。

孩子不懂，自己摸索幾輪發現還是不會，信心就會受挫，對那個玩具不感興趣。

聲光玩具之所以更受孩子們歡迎，是他們主動發出的音樂和燈光，讓孩子不需要耗費力氣、被動接收就行，不需要費力主動思考。

那是不是意味着聲光玩具就是不好的，不能買？

也不是！玩具的使用要分年齡和場景進行選擇。

0-1歲的小寶寶，感官發育正在快速發展，柔和的聲光玩具，可以促進孩子視覺、聽覺發育。受聲光吸引，寶寶還會主動伸手去抓握玩具，鍛煉手指靈活度、手眼協調和肩膀穩定性。