有人說:“這世上，只有一種行為是真正的愛孩子，那就是為他長遠的一生負責，給他一個健康正常的靈魂，讓他擁有獨立於世的能力，而不是給錢給物。”
我們朋友家的孩子在上小學4年紀，可是他的老公卻一周給卻自己家孩子小天才電話手錶上轉30元錢零花錢，相當於一個月孩子的零花錢高達120之多。
孩子並沒有拿這些錢去買和學習相關的資料之類。
要麼孩子自己在手機上莫名其妙付費了一個小遊戲花掉了這筆錢，要麼買一大堆《斗羅大陸》相關的卡片，要麼買一堆花花綠綠的各式各樣的本子和筆。
因為她老公非常喜歡給零花錢，孩子又沒有自控能力，光是中性筆就有100多隻。文具盒七八個。
孩子的書包和學習桌子非常凌亂，她的媽媽每天給收拾，但是孩子卻大喊大叫不讓收拾，說是媽媽把東西收拾的太整齊找不見自己需要的東西。
每次收拾書包收拾書桌就是一場歇斯底里雞飛狗跳的親子大戰，每次都以孩子大哭大鬧結束，他老公一看孩子不讓收拾就也阻止媽媽收拾，認為亂就亂點，孩子長大自己就懂事啦，就懂得整潔啦。
可是這個孩子的壞習慣從小學一年級開始到現在是越來越嚴重啦，書包和書桌更變本加厲地混亂啦，哪裡有一絲一毫的改變呢？
孩子媽媽對此憂心忡忡，“差生文具多”“差生書包亂”這話一點不假。
沒有好的生活習慣學習習慣，帶給孩子的是混亂的學習環境，混亂的思維，沒有專註力，孩子會學習好嗎，長大後做事情也沒有井井有條好習慣，並不助於個人成長。
孩子書桌和書包的整理就是一個對孩子投射的心裡行為。
書桌和書包一定要整齊，父母不能不當一回事，不要小看這個環境，它對孩子的行為起着潛移默化的作用。
混亂的房間發射出來的是不好的能量和氣息，乾淨整齊的書桌發射出來的是愉悅美好的氣息和能量，而接受這些的卻是每天需要坐在書桌前學習的孩子啊。這些東西日久天長中對孩子發揮出作用。
我去過他家裡好幾次，她的孩子對自己的學習用品非常的凌亂。
做作業喜歡撕一張紙寫，每張紙都寫不滿，所有本子都被孩子撕的亂七八糟。孩子撕本子真的是一個特別不好的習慣。
沒有好的習慣，談何會學習好呢。媽媽和孩子爸爸溝通多次，希望不要給孩子太多的零花錢，糾正孩子撕本子的壞習慣。
可是孩子爸爸依舊我行我素，還說孩子班裡同學父母有的高達400元之多，一周給30元錢不算啥，我都嫌棄給自己孩子給的太少啦。
孩子爸爸對這種愚蠢的行為還沾沾自喜，自認為是一個愛孩子的好父親，豈不知這種包裹着愛的行為會害了孩子。
孩子擁有太多的零花錢會胡買自己喜歡的東西但是沒有節制，但是對買回來的東西卻不知道珍惜，想怎麼折騰就怎麼折騰，想用就用，不想用就隨手扔到垃圾桶，好無感覺。
每次媽媽看見孩子把本子揉成一團扔到垃圾桶那個動作，心就碎了一地渣子，感覺心臟被什麼東西狠狠地戳了一下。
媽媽心疼的不是物品被隨手扔掉，也不是當初購買這些物品花的錢，而是這些行為背後對孩子成長有着不利的一面。
長此下去孩子會形成錯誤的認知，會失去努力的動力，沒有好的管理物品的習慣。
因為她得到一件物品是如此的輕而易舉，還不知道愛護。
所以正確合理地給孩子零花錢數量並且引導孩子的消費觀，影響的不僅僅是孩子的行為、談吐、格局、視野、思維，甚至可能影響孩子的一生。
孩子獨立書桌的布置一定要整齊，父母不能不當一回事，不要小看這個環境，它對孩子的行為起着潛移默化的作用。
混亂的房間發射出來的是不好的能量和氣息，乾淨整齊的書桌發射出來的是愉悅美好的氣息和能量。
而接受這些的卻是每天需要坐在書桌前學習的孩子啊。這些東西日久天長中對孩子發揮出作用。
