轉眼又到暑假，每逢寒暑假許多家長都會趁着學校不上課給孩子報一些課外的興趣班或者輔導班，這樣既能讓孩子補充一些課本外的知識，又能避免孩子在家天天玩手機，一舉兩得。
說到興趣班，總有一些備受家長的歡迎，其中就有畫畫。相比於其他的樂器、舞蹈等，畫畫沒有過多束縛，能夠充分釋放孩子的想象力，因此也更加受孩子的喜歡，並且學習門檻相對低一些。
近日，安徽的一位媽媽在社交平台分享了一段孩子一鏡到底的繪畫視頻，在網上引起眾多網友關注，網友紛紛表示羨慕：“終於看到了什麼是天賦”。
視頻里一名小女孩安靜的坐在畫板前正在畫畫，視頻一鏡到底，孩子的畫筆非常絲滑，線條流暢絲毫沒有一絲猶豫。
看着孩子狀似隨意的落筆，原以為只是好玩，隨手塗鴉，沒想到作品出來讓人眼前一亮。孩子的筆下，一隻帶有翅膀的獨角獸躍然立於紙上，狀態栩栩如生，充滿了靈氣。而鏡頭一轉，小女孩的手裡竟然還抱着奶瓶。
據女孩的媽媽介紹，孩子從兩歲半開始握筆，自學繪畫，並且每天早上都堅持畫畫。從開始畫畫至今，畫過的畫已經堆積如山。
看完這位媽媽的分享，網友們都不淡定了：“抱個奶瓶比我這個吃了三十多年飯的畫的都好”，“終於知道啥是天賦了”，“孩子是不是都喜歡畫畫，我家女兒也是，只不過畫的沒有這個小女孩好”。
其實不少家長都會發現孩子有一個階段特別喜歡畫畫，牆上、地板、餐桌......任何只要孩子夠得到的地方，都會成為孩子的畫板，成為五彩繽紛的“畫畫”世界。可以說畫畫是每個孩子的天賦，只不過這個天賦各有高低。
如果你也發現寶寶開始拿着畫筆，畫遍家裡的每個角落，不要急着生氣，其實這是孩子的塗鴉敏感期到了。
什麼是塗鴉敏感期？有何規律？
一般孩子從14個月左右會開始自發性的亂塗亂畫，並且這個行為會持續到3-4歲，但這個時期孩子的“繪畫”行為通常表現得雜亂沒有秩序，因此被稱為塗鴉，而這個時期也就叫做塗鴉期。
美國著名的兒童美術教育學家維克多·羅恩菲爾德將孩子的塗鴉分為4個階段：
1、未分化塗鴉（1.5-2歲）
未分化塗鴉既無法控制的塗鴉，這階段孩子的“繪畫”往往是混亂、無組織的狀態，可能是一些無意識的線條、也有可能只是在紙上戳幾個點，但其實這些都是在鍛煉孩子的手、眼協調能力。
2、經線塗鴉（2-2.5歲）
經線塗鴉既重複性的畫線，經過一段時間後，孩子慢慢開始能夠控制不同形態的線條，這階段的塗鴉有時候是短小密集的線，有時候是流暢的大弧線，並且不斷重複，增強孩子對動作的協調和控制感。
3、圓形塗鴉（2.5-3歲）
這階段孩子的塗鴉主要是不斷重複的畫圓，並且用它來代表一切事物。不過孩子畫出的圓可能和我們成人定義的有所不同，孩子畫的可能是歪歪扭扭的首尾相連的圖案。但“畫圓”的高難度要求，可以鍛煉孩子更高的控制能力。
4、命名塗鴉（3-3.5歲）
命名塗鴉既孩子認識到繪畫內容和外界事物的聯繫，並且受畫畫的內容啟發而為繪畫命名。這個階段孩子會告訴你自己“畫了什麼”，雖然可能在成年人的眼裡，繪畫的內容可能和孩子所描繪的內容還無關係，但孩子卻無比自信。但這表明孩子可以把動作和想象像聯繫，是從單純的肌肉運動轉向形象思維，是孩子繪畫能力的一大飛躍。
塗鴉是兒童表達心情和思考的重要方式，對於塗鴉時期的兒童而言，繪畫不僅是一種遊戲，更是一種非常形象的語言。塗鴉不僅滿足了孩子對因果關係的好奇和探索，也是孩子自我表達的需要，通過塗鴉還可以鍛煉孩子的手眼協調能力、自我表達能力等等，可見塗鴉對孩子的重要性。
思考力並不是與生俱來的，而是需要後台培養的，沒有正確答案的塗鴉活動恰好滿足了孩子的需求。身為家長的我們，應該順應孩子的發展規律，不要急於用成年人的繪畫模式去要求和指導孩子，這樣不僅對提高孩子的繪畫水平無益，甚至還有可能會打消孩子的創作熱情。
關於今天的話題，你還有什麼想法嗎？歡迎留言評論，和我們一起交流哦。
免責聲明：本人的科普，科普內容為個人觀點，僅供參考，與本人就職單位無任何關係。如果我的科普內容有誤，請留言告訴我，我非常願意核實並更正。部分圖片來源於網絡，如果涉及到您的版權，請聯繫我刪除。#雨滴醫生說育兒##聰明孩子養成記#
