父母是孩子成長的啟蒙教師，父母的人品和教育關係著孩子的未來。
1.一諾千金
儒家思想重要的代表人物，被世人尊稱為“宗聖”的曾子非常注重對孩子的教育。
有次，曾子要出去趕集，六歲的兒子哭着也要跟他去趕集。曾子的老婆無論怎樣哄，兒子都不聽不進去。曾子的老婆無計可施之際，只好隨便編了一個謊話哄孩子說，“我們在家等爸爸回來殺豬，炒肉給你吃”。孩子聽了不再糾纏了。
曾子趕集回來，立即把家中的一頭豬宰了，然後給孩子炒肉吃。
言必行！要孩子長大後做一個誠信的人，父母首先必須做到，樹立榜樣。
2.言傳身教
晉朝有位陶侃將軍，小時候家境貧寒，陶侃只能與一群窮人的孩子打交道。為了讓陶侃長知識和本事，陶侃的母親日夜紡織麻線，拿到市場上換了錢後，交給陶侃。母親要陶侃與當地有知識有聲望的人交往。
年輕的陶侃在母親的幫助下，成了一個有知識和能力的人，在當地當了一個部門的負責人，專門監管捕魚的事情。有次，陶侃從單位拿了幾斤鮮活的魚提回家。母親見了馬上令陶侃送回原處，責備陶侃說，身為負責人，拿公家的東西回家，不但沒有益處，反而讓我擔心你走歪了。
在母親的督促下，陶侃更加努力工作和廉潔奉公，聲名遠播。
一個大雪紛飛，寒風呼嘯的冬天，一個官員投宿陶家。官員的隨從和馬匹很多，陶家家徒四壁，非常貧困，陶侃犯難。母親說，你只管留住客人，其他的我有辦法。
母親把滿頭垂地的長髮剪下來，做了兩副假髮，在市場上換幾斤米；又把房樑上沒有用的梁子拆下來當柴燒；鍘碎了睡覺的草席當草料喂馬匹。終於，母親做成一桌精緻的酒飯招待客人，連隨從都感到滿意。
這名官員到了京城後，大力宣揚陶侃母子。於是，陶侃一步一步被提拔，成了大將軍。後來有人感慨說，有這樣出色的母親，才能培養出陶侃這樣出色的兒子。
母親的幫助、教育、以身作則對孩子的成才很重要。
3.論功行賞
一位媽媽有三個孩子。有一次媽媽拿出幾個蘋果，紅彤彤的，大小各異，孩子們都爭着要那個最大的。
媽媽把那個最紅最大的蘋果拿在手中，對孩子們說，我們做一個比賽，每人負責修剪一塊草坪，誰幹得最好最快，誰就是冠軍，這個最好的蘋果就歸他。
媽媽把門前的草坪分成了三塊。孩子們都樂意接受媽媽的提議，興高采烈地參加了比賽，結果老二獲得第一名，得到那個大蘋果。
媽媽的教育讓孩子們明白了一個簡單的道理，想要得到最好的，就必須努力爭第一。
後來，三個孩子都記住了媽媽的話，無論在學習中還是工作中，都努力爭第一。三個孩子個個有出息，一個成了律師，一個成了工程師，一個成了醫師。
這種教育孩子的方法很多媽媽在使用，讓孩子懂得收穫和付出的道理。
