【来源：临安发布】
21日，中国科学院公布增选当选院士名单，在73名今年新当选的中国科学院院士名单中，朱冰院士引发临安人的社交圈地震，不少人认出他是昌化中学1988届毕业生。日前，记者电话专访朱冰院士，并对他求学期间的两位恩师进行了专访，还原这位顶尖学者从昌化校园走向科研殿堂的成长轨迹。他确实是学霸，却也曾让老师“头疼不已”；敢质疑肯钻研，又始终让师长引以为傲。
朱冰院士的高中毕业成绩单
朱冰籍贯江苏常熟，因父母到位于昌化的杭州无线电二厂工作，从小就生长在昌化，中学6年均在昌化中学就读。1988年高考，朱冰以607分的总分（当年满分710分）斩获临安理科状元，志愿填报浙江大学生物系。为什么没有选择清华北大？朱冰说，当时年年冬天长冻疮，他觉得北方更冷，会冻得更惨。“主要是信息不对称，后来去北京读研究生才发现北方有暖气，”他淡淡地笑道，“白冻了四年。”
1992年，朱冰从浙江大学生物科学与技术系本科毕业后又先后取得硕士、博士学位。目前他担任中科院生物物理研究所副所长，兼任表观遗传调控与干预全国重点实验室主任。这一路走来，当年选择浙大生物学是一个关键节点，为什么选择生物呢？“因为教生物的方丽月老师经常说‘21世纪是生物学的世纪’，当时充满了期待。”朱冰说，方丽月老师的课生动有趣，总能用通俗比喻化解抽象知识。
“我到现在还记得她当时讲DNA、RNA的时候，说DNA是个大胖子，在细胞核里面，但因为太胖跑不进细胞质里去干活，就要派RNA去，因为RNA是单链，是个小个子。”时隔30多年，朱冰仍记得方丽月老师的比喻。
朱冰院士和方丽月老师的合影
得知学生始终记得自己的教学细节，方丽月老师难掩欣慰。当年带88届学生时，她还只有40多岁，精力好，经常带着他们去挖蕨类植物做实验。“还有蛙神经实验、鸡蛋孵化实验，我每隔几天把鸡蛋的胚胎泡在福尔马林里，让他们观察发育变化。”她还说，朱冰酷爱生物，实验室里别人觉得可怕的人体骨骼标本，朱冰和几个志同道合的同学经常去看，去研究骨骼结构。
参加昌化中学旧址立碑仪式的合影（左四朱冰院士）
2021年昌化中学80周年校庆时，朱冰专程为方丽月老师带去一份特殊的礼物。“我以为是果脯之类的特产，没想到打开后，是谈家桢生命科学创新奖奖杯和他翻译的书《表观遗传学》。”方丽月老师觉得书可以收下，但奖杯太贵重了，应该属于朱冰自己和他后续求学经历中的老师。朱冰告诉她，这必须送给自己的启蒙老师。在那本《表观遗传学》扉页上，还有这么一行字：方老师，感谢你，在我心中种下了生命科学的兴趣。朱冰敬上。
那天，朱冰的高三班主任郑金莲老师也收到了这本《表观遗传学》，朱冰写了另一番话：感谢您给予我这样一个非典型好学生的包容和宠溺。回忆往事，关于朱冰的点点滴滴，涌上郑金莲老师的心头。“这个孩子啊，他淡定，不张扬，很稳重的。别看这样，读书时敢于质疑。为了一道英语的阅读理解选择题，要跟我争很久。”郑金莲老师记得，朱冰的聪明毋庸置疑，有时候问题非常深刻，能难倒老师。但也正因聪明，他对小测验不够重视，急得她经常要找朱冰谈话，总的来说是“大错不犯、小错不断”。
“他们那个年龄都还是孩子，调皮一点没什么，管得太严反而不利于他们成长。”郑金莲老师说自己更注重学生的成长过程，考上名校只是一个结果，但无数孩子在求学过程中成长，怎么成长才是关系他们一生的要紧事。
从昌化中学的课堂到表观遗传学领域的顶尖学者，如今的朱冰有时也当老师——为中国科学院大学学生授课，也带团队——学生博士后等加起来20多人。
新当选中科院院士后，面对外界的祝贺，朱冰的回应十分平静。“这肯定是个好事儿，但也不是太过于了不起的事儿。一不会改变我人生态度，二不会改变我的工作态度。我该怎么做研究，还怎么做研究，该怎么生活还是怎么生活。”
那么朱冰在做哪方面的研究？又如何看待自己的研究？目前，他课题组最主要的研究方向为细胞分裂过程中表观遗传信息的传递机制与重建规律，通过对该过程的量化分析，理解其机制，并创建改进性干预策略。“我觉得我们做的还是不错的，也是有意思的。”
也许对朱冰来说，比荣誉更有意思的是成就感。成就感不是来自于外界给予的认可，虽然外界认可是件好事。他说，自己觉得最有成就感的时候是“有时会发现自己可能是这个世界上唯一或者第一个想到这件事情的人，这是做科学最有趣的地方。”
当记者请朱冰寄语临安的青年学子时，他说：“与其说不辜负父母的期待，不如说人应该不辜负自己。可以做研究，可以钻研技能，但这一生要有追求，不辜负自己的能力、实现自己的价值，让自己的人生过得充实而有意义，便足矣。”
来源/区融媒体中心 记者 孙梦蕾
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