蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好，阅读新时代，奋进新征程。宋校长在读书启动会上强调:“希望全体老师都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”对我们重视读书学习、养成阅读习惯提出殷切期望。我们要多读书、读好书，不断提高文化素养、提升思想境界、增强精神力量。
做为人民教师的我们，传道授业是我们的基本职责，所以教师更应该与诗书为伴，与笔墨为友，只有不断地从书中汲取营养，才能更好地在教书育人的岗位上换来芬芳满园的佳境。
耕耘更知韶光贵，不用扬鞭自奋蹄。书成为了我最忠实的伙伴，带领我走过懵懂无知，走向成熟干练，为工作赋能，为生活添彩。大家都知道，由于职业所限，我们每天都很忙，三尺讲台才是我们每天必须面对的舞台，读书时间要靠“挤”。时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。我始终坚持利用碎片化时间读书充电、给精神补钙，无论清晨、午后或夜晚，平时上下班做公交车时，每天只要有空闲时间，我都会拿起书认真地读起来，因书本上可学天下知识、能铸精神利剑。
“博览群书贯九经，凤凰池上显峥嵘。”一本好书能指引我们感悟人生、探寻真理，找到属于自己的人生坐标。能在读书中觅得真知、取到真经。如今，手捧《第56号教室的奇迹)这本书，静静的感受第56号教室内发生的奇迹，认真学习雷夫老师对孩子们在阅读和艺术方面的引领，分享着雷夫老师多年的教学经验与蜕变历程时，我就仿佛找到了自己努力地方向、付出的决心!说句实在话，我和雷夫老师一样，一直都相信“热爱阅读的孩子们将拥有更美好的人生。”却不知道该怎样点燃孩子们阅读的激情。虽然我也曾带领孩子们上“阅读经典课”，和孩子们在读书交流时间共享“阅读经典”的美好，并要求孩子们写读书心得.....·却始终不知道如何衡量孩子们的阅读能力，并引领他们为自己的人生而读，如今，仔细阅读、分析雷夫老师的做法，我将努力如他所做:和孩子们一起阅读，并展现给孩子们自己阅读的乐趣和收获，并为此付出更多的时间和精力，从而让孩子们的生活更加丰富多彩。
读《瓦尔登湖》时留给我印象最深的是梭罗笔下描述的，在瓦尔登湖畔的所见所闻所思。描写瓦尔登湖周围的鸟、树、草、虫等自然景致，让人很容易联想起田园诗人陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”那样的诗句。“一个安心的人在哪都可以过自得其乐的生活，每当我在工作和生活中感到烦躁和不安时，瓦尔登湖的水都能让我的心清凉起来，瓦尔登湖边的天空都能让我的心安静下来。
读钱钟书夫人杨绛写的家庭生活回忆录《我们仨》时，我觉得我要向杨绛先生一家学习，把自己的生活过得简单，让平凡的日子变得风趣，让自己的内心变得丰盈，这就是幸福。
读余华的《活着》，我知道活着，不是为了活着之外的任何事物所活着。”活着就是希望，活着就是不屈，无论遇到什么艰难困苦，只要心中信念的灯亮着，所有的绝境和困苦都算不了什么。一个人，活在这个世界上，唯一牢记的是：不能灰心，不能轻言放弃，应该向上、向前，不断超越自己，带一种人生向上的力量，勇往直前。既然活着，那就要好好地活!每天读书学习还要有输出，我每天读书之余还坚持写随笔感悟等等，在美篇、今日头条、快手上发表，至今我已经写了3千多篇文章，网上阅读量几百万。
“书香墨韵滋养浩然之气，笃学力行启迪智慧，精读一本好书，点亮一盏心灯。”脚踏实地海让路，持之以恒山能移。学无止境，我们只有通过不断学习蓄势赋能，才能让自己的羽翼更加丰满，无惧风浪，砥砺前行。
“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”每天以书相伴，淌漾在文山书海，细细地品味书香、书魂、书音，书韵，不管多忙，只要有一个平静适宜的心情，总是可以为自己找回一个读书的时间的。书满园，香满园，书香满校园;你书香，他书香，师生皆书香!就让我们把读书当成一种习惯，一种如同柴米油盐一样生活所必须之物，一同走进书海，浸润书香，畅享书韵吧！也让我们一同铭记：腹有诗书气自华！
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-