探索VE推进上的问题

·文章来源：VE普及开发委员长小川政夫

·文章翻译：泰泽项目部

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探索VE推进上的问题

VE是实现利润计划的重要手段之一，在这样的认识下开展活动的企业很多。但是VE达到了企业的期待，充分发挥了其作用吗？在这点上，遗憾地说，只有少数企业能够给出肯定的答案。从时间顺序上看VE先进企业的VE活动的历史，可以看出在克服各种困难的同时，是从导入期一成长期一发展期的固定顺序顺利推移，直至现在。另外，即使根据推进管理的核对表来评价现在的情况，也达到了相当高的水平，可以看出VE活动是教科书式地展开的。

另一方面，被期待的作用不能充分达成的企业，导入期后的成长不充分，进入了因循守旧的固定期。

言归正传，本期是VE月特集号，希望能对VE的普及开发有所帮助，摘录并研究一下进入因循守旧型固定期的企业共同存在的VE推进上的问题。

首先，第一点是对VE现状水平的评价。除了各个活动的评价外，还有关于全公司的VE活动，从企业经营的立场出发，没有严格评价活动的方向性和内容。特别是，尽管与销售额相比VE额比率极低，但却没当成问题看待。

第二、对于低水平的VE活动现状轻易宽松地给予肯定。虽然不能满足于现状，但因为大家都在拼命地在努力，所以我们认为这是本公司VE的极限，肯定低水平的VE。无论什么事情，“拼命努力”都是很重要的，但是如果方向是错误的话，不管怎么努力，也不会产生成果。不仅如此，反而有诱发“离开VE”的危险。

第三、缺乏关于VE的中长期措施。在VE的导入期姑且不论，陷入因循守旧型的阶段，今天的措施作为明天的成果，短期内有成果的事是不可能有的。反复朝令夕改的短期政策，无法带来VE活动的飞跃式的提升。

第四，VE推进的主体性不足。开展VE的企业都制作了出色的VE推进组织图。但是，这只是一张图，作为组织的必要功能似乎完全没有发挥出来。为了打破千篇一律的VE，组织图中记载的每个人都必须充分认识自己的角色，以主体性展开VE管理。

第五，VE专职担当者不在。即使有也是极少数。如果VE的负责人是兼任的，或者在短时间内换成其他业务的话，想提高VE活动的水平是很困难的。

第六，VEr.的体系培养制度的缺乏。虽然所有的公司都制定了优秀的VE教育方案，但是从“因为要教育所以过来”或者“有空的话就来”的运用模式来看的话，想要培养拥有企业所需要的能力的VE.r很困难。与人才培养计划相结合的VEr.的体系教育制度是必要的。

以上就是阻碍VE水平提高的各种问题，作为普及开发委员长，希望能够为VE活动的更进一步的飞跃和认真推进VE的各位，尽可能地发挥作用。最后，对于写下这样严格的卷首词表示歉意。

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