在本次省“两会”上，广东省政协委员、南方医科大学南方医院新生儿科主任杨杰在提案中建议，建立儿童青少年心理健康信息管理平台，以提高儿童青少年心理健康问题的发现率和干预率，促进儿童青少年心理健康服务的协同与整合。
问题：青少年心理健康服务缺乏协同联动
作为儿科医生，杨杰一直在关注儿童青少年心理健康问题。当前我国儿童青少年心理健康问题形势严峻，她认为，目前我国青少年心理健康服务缺乏顶层设计和协同联动，机制还不健全，社会心理服务协调机制尚未建立，“不同部门各司其职，力量分散且同质重复；学校作为青少年心理健康工作的重要阵地，心理专业力量薄弱；专业的社会心理机构无法通过有效渠道参与学校心理宣教服务；发现、预警、治疗、跟踪、康复等环节存在工作和信息上的断层，家庭、学校、精神卫生医疗机构、心理咨询机构之间尚未建立有效的工作链接”。
例如，全国统一的心理援助热线12356为居民提供心理咨询和援助服务，特别是针对青年学生、老年人和孕产妇等重点人群，在预防和减少极端个案方面发挥了重要作用，“但这个热线的信息是孤立的，不与学校老师、专业心理治疗机构进行沟通，难以及时全面了解孩子的心理健康状况，导致预防和干预工作存在滞后性和片面性”。
建议：建立统一平台 整合学校、医院等各方力量
为此，她在提案中提出，帮助儿童青少年解决心理健康问题需要“主动出击”，需要打破部门壁垒，整合教育、卫健、民政、共青团、妇联等多部门资源，发挥学校、医院、社区、社会心理服务机构等各方力量，建立一个全方位、多功能的儿童青少年心理健康信息管理平台，以提高儿童青少年心理健康问题的发现率和干预率，提升儿童青少年心理健康服务的便捷性和可及性，促进儿童青少年心理健康服务的协同与整合，同时为政策制定提供科学依据。
她对建立该平台需要的组织领导、资金保障、技术保障等方面也提出了具体建议。
她认为，儿童青少年心理健康信息管理平台应是多模块、一站式的，囊括个人心理档案、心理健康评估、教育资源、数据采访等不同功能模块，以便能够定期组织学生进行测评，并由大分据和人工智能来自动识别潜在的心理危机、发出预警，进而早期干预，精准治疗。
同时，平台应整合心理健康教育相关的视频、文章、科普资料等资源，供家长、教师和学生自主学习。同时，提供心理咨询机构、专家信息、体育锻炼场所等资源，方便有需求者寻求专业帮助。
采写：南都记者 李文 通讯员屈理慧
