3月10日，全国政协十四届二次会议第三场“委员通道”在人民大会堂举行。全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景走上“委员通道”接受记者采访。
倪闽景
究竟什么样的孩子才能成为大科学家？倪闽景谈到，创新没有天选之人，每个孩子都能成为拔尖创新人才。拔尖创新人才有的看起来很聪明，有的看起来很笨拙，但他们都有三个共同特质：第一是非常自主，具有行动力。第二，对某个领域特别有兴趣且专注。形成了超过常人的知识富集和能力特长。第三特别有韧性能坚持。无论考试好坏，都能培养这三个素养。这是教育真正的价值与力量。
倪闽景介绍，这些年，国家科普能力建设取得了很大成绩，近12年，科学素养的比例翻了3倍。全国政协推出了委员科学讲堂，许多院士和知名科学家带头进行科普。越来越多的科学家到中小学兼任科技副校长，越来越多的孩子通过项目化学习爱上了科学。未来人工智能将让每个人有更强大的创造力，让每个行业变得都像科技行业。所以全球的科学教育正朝着为创新而学转向。
倪闽景说，创新来自于多样的大脑和行动。打一场篮球，练一次合唱，做一次家务和参加科创比赛都在塑造孩子多样的大脑。增强心力，减少心理问题的产生，它们都在为塑造创新人才增加可能性。“我想对科学教育的老师讲，不要仅仅做习题，在黑板上讲解习题，实验探究才是科学，动手实验最能塑造科学大脑。”
“手是人的第二大脑。”倪闽景说，科学教育不是高科技教育，万物皆可研究，哪怕是农村地区也充满了科普的资源，每一块泥土、每一朵鲜花、每一片晴朗夜空都是科学探索的好机会。
倪闽景想告诉家长：“孩子小时候不要只背唐诗，女孩也应该阅读科普绘本，倾听科学家的故事。不要只玩洋娃娃。给她一些科学玩具。将来成为居里夫人的可能性大大增加。如果您的孩子已经拆除了家里的家用电器，您需要高兴，因为这种孩子现在非常难得。最好在家制作一个小的科创角，让他尽情拆玩。更希望大家都能来科技馆，科技馆是激发孩子们好奇心、想象力、探求欲的金色摇篮。”
红星新闻首席记者 吴阳 北京报道
编辑 郭宇 责编 冯玲玲
（下载红星新闻，报料有奖！）
