关于奇思妙想，我们这些大人是比不过那些孩子的

教育界近期最大的新闻无疑就是“双减政策”了。

“双减政策”发布后，处在风口浪尖位置的校外教培机构正面临历史性的变化，以新东方、好未来、猿辅导等为首的头部校外培训机构，都开始纷纷布局素质教育。

回顾这些年来的课外辅导机构遍地开花，几乎每一个孩子都受到过课外辅导班的“荼毒”。

校外辅导机构的盛行，很大一部分源于家长的教育焦虑，孩子的生活被补习班充满，学习变成一件被动的事情，这也导致很大一部分孩子在进入大学或社会后都很迷茫，无法自主学习。

在“双减”政策后我们更应该思考儿童教育应该如何进行，以及“双减”政策背后国家的教育导向。

01--兴趣是最大的驱动力

《论语》一文中，孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是持之以恒学习的动力。

一个孩子可以有多种不同的发展方式，对于孩子的发展来说，引导他们向自己的兴趣爱好靠拢，不仅仅是驱动他们努力的动因，在一定程度上也是为他们的未来提前做规划。

近日的一条新闻，来自石家庄的10岁小男孩田佳沛在游览西安碑林博物馆时，发现一处碑文标注时间有误，妈妈将信息反馈，得到博物馆方的肯定。

妈妈在采访中回应，田佳沛喜欢读历史相关的书籍，最近还在写关于朝鲜战争的小说。妈妈对于他能够一眼指出碑文标注时间有误也感到非常诧异，田佳沛对于历史知识的储备量可见一斑。

新闻主人公：田佳沛

一个孩子对于自己所喜欢的事情能够付出的努力超出大人的想象。

习墨去有很多因为喜欢书画，坚持练习书画几年的孩子，像之前学习3年半书法的李东昀(喜欢摇滚，也爱画画），刚刚举办完个人画展的罗艾心（8岁开办画展，她是怎么做到的）皆是如此，在老师的采访中对她们的评价提到最多的就是“坚持”、“有毅力”、“课间休息时，总能看到她们认真写字、画画的身影。”。

教育的最终目的是唤醒、鼓舞、激励孩子们自性生长。每一个孩子都有天生对于艺术的亲近感，激发他们认识到艺术的乐趣是我们一直在努力做的。

这也是习墨去不同于一般书画机构的最大特点之一，我们并不满足于常规的书画练习，而是将传统文化要素与知识融入于书画课堂之中，通过多种多样的表现形式与创作手法，调动每个孩子的积极性，让孩子真正的了解传统文化，爱上中国优秀传统文化，持续不断的自发学习。

02--个人审美与创作能力

“减负”减的是什么？为什么要“减负”？又为什么要发展素质教育？是“双减政策”后家长和教育者要关注的另一个问题。

孩子在学校是为了获取将来做事必不可少的知识，但除此之外，他们还应该拥有个人审美鉴赏能力与创作能力，而素质教育在其中起着决定性的作用。

个人审美能力不论是在生活中还是未来职业中都有着极其重要的作用，尤其在当下的互联网经济中体现的更加明显。

自媒体时代的到来，让每一个人都拥有发声的机会，良好的审美能力与创作能力让一部分自媒体人在其中脱颖而出，不仅如此，审美能力与创作能力更影响着我们生活的方方面面，也浸润在各行各业之中。

这其中，中国优秀的传统文化所塑造的审美力更显不同，运用得当，就能获得满堂喝彩。

随着“国潮回归”，一些国有品牌也正在以全新的方式重回市场，并势头正盛。

中国优秀传统文化可借鉴、可创作的元素太多，电影、服饰、玩具，包装……皆可运用，这也是为什么我们的书画课程以传统文化为核心的重要原因，在对于中国传统文化与元素有所了解后，才能够进行二次创作，而不是单纯的模仿。

在此次的习墨去暑期课程中，习墨去运用多种表现形式鼓励学员大胆创作，学员们通过发挥自己的想象力与创造力，创作出不少令老师意外、惊喜的作品。

习墨去学员作品

习墨去学员作品

不要小瞧每一个孩子的创作能力，只要加以引导，孩子丰富的想象力可以令很多事物“焕然一新”，关于奇思妙想，我们这些大人是比不过那些孩子的。

习墨去学员暑期作品

校外培训机构的“内卷”并非仅仅是因为家长焦虑，而是社会发展与市场发展的客观现状，“双减政策“的推出也并不能够解决核心问题，但政策的推出一方面能够从中窥见国家的政策导向，另一面也能够促使家长和教育相关从业者对教育发展方向做出重新的思考与转变。