小学阶段到底是该“盯紧”，还是要“放手”？初中后孩子差距明显

孩子的学习一直都是父母最操心的事情，甚至每位家长都希望孩子能够赢在起跑线上。甚至有的家长给孩子找各种各样的早教班来给孩子补习，盯着孩子学习。

家长觉得，孩子在小学阶段也是非常重要的。一定要把孩子盯紧，并且要严格要求孩子学习，不过还有家长认为应该放手式教育。

这样能让孩子发挥自己的天性，放大想象力，从而提高孩子的思维逻辑能力，对孩子未来的成长也会有所帮助。

所以孩子在上小学的时候，家长就开始面临“盯紧”和“放手”两种教育方法。或许盯紧这样的教育方法在某个阶段能管用，但也会导致孩子学习不自觉。但是等到孩子上初中后，家长也根本盯不住，毕竟初中阶段的孩子都处于一个叛逆期。

小学阶段到底是该“盯紧”，还是要“放手”？初中后孩子差距明显

在小学阶段，孩子普遍都会出现这种现象：一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下。

有些孩子可能在一二年级的时候，成绩一般。但是到了五六年级的时候，成绩一下子提升到班级的前几名。

因此有些家长很难理解，自己对孩子学习盯得这么紧，为何孩子的学习还是提升不上去呢？其实孩子上小学的时候，不要一直盯紧孩子的学习。

可以关注孩子的学习状态，但是该放手的时候也要学会放手。要不然等孩子进入初中后，差距也会越来越大。

我朋友家的孩子就刚进入小学一年级，她和她的爱人就轮班辅导孩子学习，无论是作业还是背诵或者默写，对孩子要求十分严格。

最开始确实达到了不错的效果，孩子的学习也在有所提高。成绩也是名列前茅，但是在孩子进入五六年级的时候，就变得不自律，没有家长在旁边盯着就不会学习，成绩也在逐渐下滑。

相反我姐姐家对于孩子的教育是非常“佛系”，虽然这个阶段的孩子会比较贪玩，会出现不按时完成作业的情况。

但姐姐从来不过问， 每天按时上下班。孩子没有完成作业，都是让孩子自己承担后果，属于放养学习的一个状态。

但虽然姐姐对于孩子属于放手的教育方式，但对于学习并没有松懈。为了让孩子养成良好的学习习惯，她便和孩子一起制定学习计划。

在孩子写作业学习的时候，也不会去打扰。虽然孩子在一二年级的时候成绩一般，但是到五六年级的时候，成绩也是有所提高，根本不用父母太过操心。

所以在对于孩子的教育上，家长要学会采用外松内紧的方式，这样不管对于孩子还是家长，都是有所帮助的。

那么家长对于孩子的学习，要如何正确的教育？

其实对于小学阶段的孩子来讲，最主要的是培养孩子的学习习惯。让孩子养成课前预习、课后复习，自我总结错题的习惯。

并且家长也要清楚学习是孩子一个人的事情，要注意把握好分寸。在监督孩子学习的时候，要知道自己哪些事情可以介入，哪些事情是需要孩子自己完成的。

如果家长在旁边过多的引导，会让孩子产生一种依赖。如果下次再遇到难题，孩子想到的不是自己想办法解决，而是寻求帮助，这样会让孩子丧失独立学习的能力。

甚至也要提高孩子的思维逻辑，因为在上初中的时候，孩子的思维逻辑就会看出差距。就比如数学题中的应用题，题型复杂让人很难理解。

如果思维逻辑差一些的孩子，很难理解通透，一道题可能就需要拐好几个弯。但如果思维逻辑好的孩子，很容易就捋清思路，并且轻松地解答出来。

家长平时可以正确引导孩子学习，让孩子知道对自己的成绩负责，体会到成绩带来的优越感，并且多鼓励孩子，增加孩子学习的动力。

总结：

家长对于孩子的学习教育，不管是放手还是盯紧的方法，都要根据孩子的实际情况来调节。如果孩子比较内向，就要多多鼓励孩子，并且正确地引导孩子学习。

适当的放手，让孩子找到自尊心。同时也要善于发现，如果孩子在某一方面太过于放松，也要盯紧把控，及时止损，这就要靠家长和孩子之间的沟通了。

家长要做的就是让孩子了解学习的重要性，并且培养孩子独立学习能力，而不是天天叮嘱孩子学习，这样只会让孩子厌倦学习。

小学也是打基础的时期，同时也能给孩子的知识做铺垫。只要方法正确，孩子将来学习也会变得轻松，并且也能自主学习，这才是孩子学习的长久之计。

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