张宗昌是民国初年的军阀，割据山东，号称三不知将军， 即不知道有多少姨太太，不知道自己有多少条枪,不知道自己有多少钱。
当然，在今人的认知中，张宗昌就两个标签：姨太太、诗作。
张宗昌幼时曾接受短暂的私塾教育，这就为后来张宗昌能作诗打下了坚实的基础。塾师祝修德为其起名张宗昌，乃昌盛张氏家族之意，少年时代的张宗昌家境贫寒，经常衣食无着，饱尝了挨饿受冻之苦。
张宗昌的过人之处还在于他拥有众多的美名，他除了有个“狗肉将军”的“美名”，还有一个外号叫“三不知将军”。据鲁迅所说，这三不知是指他不知道自己有多少钱，不知道自己有多少兵，不知道自己有多少姨太太。这也就是说他兵多、钱多、女人多，多得他自己也数不清。那张宗昌究竟有多少姨太太？据不完全统计，有名有分的为二十三位，没名没分的则不可胜数。
在张宗昌众多的姨太太之中，年纪最小的为评剧演员朱凤霞，她被张宗昌纳为二十一姨太时年仅14岁。同房夜，朱凤霞面对一米八五的张宗昌，吓得钻进了床底下，但怎能逃脱张宗昌的魔爪。而第二十二位姨太太则是位小巧玲珑的日本女人。在所有的姨太太中，张宗昌最宠爱的就是处女，朱凤霞就是一例。
张宗昌昵称朱凤霞为“小东西”，当张宗昌被封为“义威大将军”后，他马上封朱凤霞为“镇威上将军”，铸金牌“镇威上将军”一枚送给她，并眉开眼笑的对她说：“我比你小，小的要听大的”。
张宗昌不仅地对白俄士兵感兴趣，对白俄妇女也情有独钟，当时从沙俄逃亡过来的也有很多俄国女子，他从中挑选了五个白俄女子带回山东。他也把他们当姨太太看，地位和家里的姨太太一样，有时出门带着五位外国女人招摇过市，她感到脸上很荣光，到处显摆，还对人吹嘘，说俺这也是给咱中国人长脸面呢！
张宗昌在女人问题上的无耻程度还远不止于此，张宗昌虽然喜欢女人但并不爱惜女人，而且女人太多也做不到雨露均沾，所以很多姨太太进门没几天就跟着厨子、侍卫跑了。另外，张宗昌特别喜欢把姨太太当成礼物拿来送人。
张宗昌虽然奇葩，但是部队的战斗力还是不错的，尤其擅长打游击。一次，张宗昌手下的一个部将率军打了一场大胜仗，按照常规打了胜仗肯定是要封赏的，但军中当时刚好财政吃紧，于是张宗昌叫来了自己的20几个姨太太，让她们穿上旗袍和高跟鞋站成一排，煞有介事地列队欢迎“大将还朝”。
当然了，除了姨太太，张宗昌在诗词方面也给我们留下了很多宝贵遗产。
一天张宗昌走出办公室，看到天正下雪，白白的落雪一堆又一堆，心想大概是玉皇大帝在盖金銮殿吧，工人们正忙着筛石灰 ？于是诗兴大作，喊出了他的大作《下雪》：
什么东西天上飞，东一堆来西一堆，筛石灰呀筛石灰。
有一年济南一带大旱，张宗昌在济南求雨不得，一怒之下把大炮拉到千佛山上，扬言要再不下雨就拿大炮轰天，不知是巧合还是玉皇大帝怕他，听说还真地下了一场大雨。下面是他的诗作《求雨》：
玉皇爷爷也姓张，为啥为难俺张宗昌？三天之内不下雨，先扒龙皇庙，再用大炮轰你娘。
一次他带着崔瞎子、潘复、张金花李红艳等人登临泰山。远远望去、泰山巍峨壮丽、气势磅礴便诗兴大发，向人要来笔墨，展纸挥毫，吟得一首七言律诗。标题为《咏泰山》，诗曰:
远看泰山黑糊糊，上头细来下头粗。若把泰山倒过来，下头细来上头粗。
张宗昌写罢，神采飞扬，问左右:“这诗怎样？”随从大多不懂诗文，摇头晃脑反复吟诵，连声叫好。即使略懂诗文的，也无人挺而走险，扫督办的兴，随声附和，拍手赞之。张宗昌见众人齐声赞好，遂问潘复:“潘复，你识文断字饱读诗书，说实话，这诗咋样？”
潘复始料不及，见张宗昌发问，略作思忖，说:“大帅虽军旅出身，但延师就读，日见长进，不仅武有百步穿杨之技，枪法了得，文也能挥毫舞墨，押韵合辙，工整对仗，不乏好诗。”“果真如此？”张宗昌又追问一句。“对。”潘复点点头称是崔瞎子捉颔而笑。
张宗昌听了潘复一番评语，信以为真，乐不可支，遂找工匠做一特大横匾，将此诗置于泰山顶碧霞宫。
当然了，张宗昌的诗作也有一些批判当时社会的，比如《混蛋诗》：
你叫我去这样干，他叫我去那样干。真是一群大混蛋，全都混你妈的蛋。
具体到评价张宗昌，除了传说中的那些荒唐不堪的草莽之举外，如能仔细看些史料，也能发现张的所为亦非全无可圈点之处。特别是考虑到当时特定的历史环境，即便是写些谈不上高雅的歪诗，也算是表现出了对文化的亲近感吧。何况还不仅于此，1926年张宗昌主政山东期间，很重视发展教育，高薪聘请出清末状元王寿彭出任山东教育厅长，对人才也是很尊重的。
在当年财政困难、军费都吃紧的情况下，张宗昌仍热衷于兴办高等教育，在给教育部写的申办报告中说：“教育为国家根本事业，齐鲁为圣贤桑梓之都，乃自停办科举，兴办学校，将及三十年，而最高学府，尚敷缺口，不得谓非憾事。”能意识到在孔孟圣贤之地没有最高学府是件很遗憾的事，作为一个戎马倥偬、从炮火中打出来的军阀，也算是很有些眼光了。在将军的命令下，合并了6个公立专科学校，在济南建立了山东大学，历史上“山东大学”的正式名号应是从那时开始的。
那么，对于张宗昌，你又是如何评价的呢？
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