老刘和老曹是同学，一同参加工作，而且在同一个市级重点学校任教，二人关系很好，不仅上班时在一起，而且业余时间两家也是经常来往。
二人一个教数学，一个教语文，工作不差上下，都是学校的顶梁柱。
老刘性格开朗，遇事比较圆滑，而且很会察言观色，而且嘴勤，腿勤，手更勤，并且和家长关系处得也很好，欣赏他的人很多，很快老刘就由年级组长升到教研组长，最后到教导主任，副校长。
老刘当了副校长很会把握自己的角色，他基本不给熟人办事，即使有人找他给孩子转个学他也借故推脱，说了一大堆理由，言外之意就是这些事情都是校长一个人说了算，他是不敢擅自做主的，这一点让校长很是喜欢。
原先他代两个班的数学，自从当了领导后就变成了代一个班的数学课 ，成绩也是有目共睹，自然他的职称也是步步为营，稳步踏进，刚一到年限他就评上了副高级职称。
用校长的话说，老刘是一个干一件事就会及时转换角色的人，而且尺度把握得很好，他也敢于直言不讳的指出教师教学中存在的问题，而且说得有理有据，大家对他也是心服口服，他的灵活和机智很受大家欢迎。
可是老曹就不一样了，他性格内向，不善于与人斡旋，除了老刘这个老同学以外，他几乎很少跟大家打交道，而且性格执拗甚至有些偏激。
他代的是语文课而且担任班主任工作，把自己忙得团团转，可他不善于迎合领导的需要，对于他看不惯的事情他总是要说出来。有一次开全校职工大会时，校长没有点名批评了老曹，起因是老曹班里转来的一个学生太调皮捣蛋，而且学习非常差。
据说在原来的学校就是因为这个原因被老师批评教育，家长不满意了与老师闹翻，并且扬言自己的孩子想上哪个学校就上那个学校，意思就是说孩子太差责任在老师。
之所以家长有这个底气是因为他的爷爷在当地身居要职，谁也不敢得罪他。
本来校长认为老曹性格温和，而且比较有耐心，挑来挑去就放在老曹班里了。
可是孩子本身素质有问题，无论谁也教不上去他的成绩，家长颇有微词，言外之意就是老曹教书不行，让校长撤换他的班主任，校长就给老曹谈话让他对这个孩子再重视一些，看能有所进步吗？
谁知老曹的偏执性格上来了，他说这个学生我教不会，无论他是谁家的孩子我也不买账，并且在班级里面对那些仗势欺人的家长的做法表达了自己的观点：所有的学生我一视同仁，如果实在看不上自己，可以另请高明。
结果不用想也知道了，这位少爷从小到大谁都谦让着他，走过的学校无一不是老师甘拜下风，这位曹老师居然如此不识抬举，于是家长给校长捎话让问候问候这位老曹。
校长吓得不轻，这位可是能够决定他当不当校长的人怎么敢得罪呢？就让老曹给人家道歉，并且表态以后好好重视这个学生。
可老曹硬是不愿意低头，而且表示自己伺候不了这位小爷，要么就好好表现家长好好配合，自己竭尽全力，要么请校长重新给学生选择班级，以免以后事情闹大了对谁都不好！
校长被气得不轻，无奈只好重新给学生换了一个班级，叮嘱教师一定要小心看待这个学生，不要再节外生枝。
从此以后校长就不待见老曹了，他埋头苦干校长视而不见，他稍有懈怠校长立马就看见了。在这样尴尬的境地中老曹苦苦地熬了十几年，一晃就到了快退休的年龄了，他的职称还是一个中级，副高级职称始终与他无缘。
期间老刘多次劝说他给校长低个头，可老曹就是不肯。如今两人都退休了，老刘的养老金一个月8000多元，而老曹的养老金只有6800元，二人一同参加工作一同退休，退休后的待遇相差还真不小。
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