作者：赵小明 编辑：崔贯利
小明语录
教育需要量力而行，家长需要降低欲望。
家庭教育的重要误区：孩子学什么与他未来做什么，没有任何关系
家长提问
一位妈妈说22岁孩子什么也不干，连摆饰也不如，说实在，孩子22了，还这样，改变孩子需要太多时间了。
小明老师答疑
改变成年人也是有办法的，只是需要的时间，需要的精力，必须得是这个老师他愿意付出才行。
我跟你们说一些十分现实的话。说实话，到了我这个水平，改变任何人，我都有一定的方法，虽然不能完全保证结果，但是想要改善，我肯定是有办法的。
甚至就包括一个抑郁症想自杀的人，如果我愿意付出，我都可以让他能多活一段时间，甚至有可能他彻底被改变。
但是这一切的前提是，老师对自己的时间分配，他一定是分配在自己认为最有价值的事情上，而这一点是自私的，并不完全是无私的。
家长提问
理解且支持老师
佛渡有缘人，与老师有缘才可以，理解老师！！
小明老师答疑
我做我这一行已经改变过很多人的命运了，所以我知道我们有这样的能力。
现在我做事情最大的动力实际上还是来自于我看到家长们和很多来访者实在太可怜了，因为我们这个行业绝大多数人从事的事情其实都是在误导。
所以我想把一些正确的方法给大家，能帮一个是一个，但是仅仅是点到即止，你能不能吸收？那看你自己的福报。
就比如说网上很多讲学习方法的，讲孩子成长的，讲儿童教育的，讲心理问题的，基本上都是错误的。
所以如果再没有一个人来说点儿真话，那就听不到一句真话了。
家长提问
对，有些人理解能力执行力有限。
人成长像拼图，一块块拼完整
小明老师答疑
比如说你们看这个视频。
这个人说的东西只是在理论上是对的，但是在当代的孩子成长过程中全部是错的，而且还会带来更坏的负面结果。
这就是目前很多所谓“专家”的问题，就在于他们对于孩子的成长没有全系统的理解，理解太肤浅，然后就开始给家长出主意。
你看这个视频点击量是很大的。而且很多家长是十分认可的，这就把更多的家长给误导了。
但是我没有时间去反驳每一个这样错误的言论，那样的话工作量太大了。
简单地给大家举个例，上面这个人的错误到底在哪呢？
家 长
以前我还关注过这人，学习过小明老师的课以后，对人对事越来越有判断了。
小明老师答疑
在于他的前提就已经错了。比如说孩子的开悟取决于知识的积累。看起来这个逻辑是对的。
但是前提条件在于：
- 第一，现在的孩子们，他们学习的负荷太重了。在这种情况下，还想继续通过增加知识积累来开悟，那几乎不可能，他们根本就没有这样的时间，也没有这样的脑力。
- 第二，能够通过知识积累开悟的前提是孩子们或者一个成年人愿意把自己所有的时间、精力全部花在学习上。
也就是这个前提在于这个人已经对于学习是为了谁，学习的目的和意义是为了什么？对于这件事他首先得开悟了才行。
而这件事对于现在的孩子来说几乎是不可能实现的。
所以他的这个视频前提错了，结论就没有意义了，而且根本就无法实施。
你想想现在网上这样的视频有多少？都是看起来很美，但是都一次又一次地把家长们误导到更错误的渠道上。
当今这种孩子们普遍已经丧失欲望的情况下，再想通过给孩子们增加知识积累，最终的结果就是孩子们会更加绝望，最终导致躺平、玩游戏或者自杀。
这就是为什么我对这类假冒伪劣的儿童教育，网络传播量这么大感到十分担忧的原因。
但是我又不愿意去说的太多，说的太多，就会让人感觉似乎我总在挡他们的财路，最后就变成了众矢之的。
如果我把网上的每一个这种假冒伪劣视频都批过了一圈儿，那我就变成了一个怨妇了。
所以我只能睁一只眼闭一只眼了。偶尔看到的时候给你们讲两句，提醒一下你们。
中国的幼儿园教育已经开始提前教授小学的内容了。而小学初中高中的基础教育普遍比西方的教育难度高。
因此，中国的孩子接受到的大脑刺激常常是过度的。
如果再给孩子更多的校外学科补习，比如奥数、英语、语文等等类似的校外培训，那么必然会造成孩子心理压力和大脑认知负担过重。
多数孩子的智力发育水平为中等。而教育的要求却高于他们的实际水平。
因此很多孩子在这个培育过程中慢慢失去了对学习的兴趣，甚至渐渐失去了对学校的兴趣。最终导致很多学生到了初中高中的时候开始辍学或者拒绝上学。
但是也不可否认，极少部分智力超群和大脑发育提前成熟的孩子反而适应这种方式。过多的大脑刺激教育活动，对他们而言基本上是有利的。不过也要特别注重对这些天才儿童的性格培育。
由于多数孩子并不是天才儿童，或者其他天分需要等到更晚的时间才能崭露头角。因此过早地失去对教育的兴趣，反而是一件坏事。
所以想在这里给父母们强调，是否过早地安排儿童参加校外培训班，应该根据孩子的承受能力、情绪反应来做选择和决定。
总的来说，小明仍然建议参加以真实自然为基础的玩耍活动以及与小朋友互动。这些活动会更多地刺激大脑的自然发展，避免孩子的大脑被过早过度地占据，最终造成以后后劲不足。
—摘自小明著作《第三代儿童心理教育》
家 长
是的，开悟的前提是"孩子想学"
我以前看过，认识老师后就再也不看了
再好的学习方法也没用，小明老师说的第一步是激发孩子想学习才可以。
近期准备好多过时玩具带孩子玩，也是小明老师重要四个条件，我一直谨记。
小明老师答疑
很多所谓的专家都是把成人的理论往儿童身上去套，这就把很多孩子和家长害了。
这就和心理疾病的诊断一样，儿童心理疾病的诊断和成人心理疾病诊断是完全不一样的。但是我们国家很多医院都是在拿成人诊断心理疾病的标准，在给孩子们做诊断。
目前我们国家拥有儿童心理疾病诊断，精神病诊断资格的人其实非常非常少。
所以心理学和教育学是个十分难学的学科。很多理论都要讲究它的适用性。并不是随便拿一个理论过来就能套用的。
家长提问
老师，我有个朋友家女儿，他妈妈愁死了，2年级就已经无欲无求了，没有任何事激发她的意愿！
她女儿喜欢住酒店，她妈妈说那你好好学习，考试考好了我带你去住，她女儿马上说，那我不住了。什么平板、电视、旅游、玩具，都激发不起她的兴趣。
老师留她在学校罚抄，20分钟就能写完的，她写了4个多小时！她妈妈已经完全不知道该怎么办了！
老师，那这种孩子怎么办呢？出来玩，她也没兴趣
我就和她妈妈说多带出来和小朋友玩，可是带出来，她也不玩，也不爱说话！
她妈妈说在家里，只要不说学习的事，就可以，也讲话的，只要一说学习，就什么话都不说，和学习无关的都可以！
小明老师答疑
越早改，效果越好，越晚改，需要的心理学技巧就越多。
小明语录
对一个孩子而言，最糟糕的不是父母对他严格要求，而是父母对他的忽视和漠视，并且禁止孩子说话，这就等于父母禁止孩子把力比多投注向自己。
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