（通讯员：黄俊瑄） 10月26日，2024年张家界市永定区小学学科骨干骨干教师“心理健康”第二期培训进行第三天线下集中培训。此次培训围绕《校园危机的筛查与干预》《学校心育活动的设计与实施》《人工智能在教育教学中的应用》展开，为教师们带来了丰富且实用的知识与技能，进一步提升了学校教育教学的综合实力。
培训伊始，在《校园危机的筛查与干预》一课中，张释幸老师从危机现状具体呈现、自我伤害原因剖析、校园危机筛查模式和校园危机干预技术四方面，深入剖析了校园危机可能呈现的各类形式，从学生的情绪波动、行为异常到人际关系困扰等方面，详细讲解了如何敏锐地筛查出潜在危机信号。同时，针对不同程度的危机情况，给出了具体的干预策略和方法，强调了教师在其中扮演的关键角色，要做到及时发现、妥善处理，为学生的心理健康保驾护航。教师们认真聆听，不时记录要点，深知这对于维护校园和谐稳定至关重要。
随后，进入《学校心育活动的设计与实施》一课，肖芳老师从全员育人，全面育人和全程育人三方面详细讲解了心育活动的实施方式，结合实际案例，生动阐述了心育活动设计的原则与思路，指出要充分考虑学生的年龄特点、兴趣爱好以及心理需求，打造富有吸引力和实效性的活动。教师们积极参与互动，在交流中获得了更多启发，为今后更好地开展心育活动积累了宝贵经验。
而备受瞩目的《人工智能在教育教学中的应用》一课，更是将培训推向了高潮。随着科技的飞速发展，人工智能已逐渐走进校园。培训中，何昌霖老师展示了人工智能在教学资源优化、个性化学习辅助等多个方面的创新应用。教师们纷纷对这些先进的应用表现出浓厚兴趣，意识到合理利用人工智能将为教育教学带来全新的活力与变革，同时也思考着如何将其更好地融入自己的日常教学工作中。
今天的培训课程不仅让教师们在校园危机应对、心育活动开展以及人工智能应用等方面收获满满，更加强化了教师们关注学生心理健康、提升教育教学质量的意识。相信在今后的工作中，教师们将把所学知识充分运用到实际教学中，为学生们创造更加健康、优质的教育环境，推动永定区教育事业迈向新的台阶。
