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小某书,公ZHONG号,同名——科斯的自留地
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最近大家经常在群里讨论
问题1:就是什么样的孩子在幼升小阶段能看出来是否聪明?
问题2:小学阶段看着门门A+优秀的孩子,为何到了初中甚至高中就泯然众人?
问题3:其实这个问题还可以引申为,为何读书很好的那个高中同桌,到了好大学,后面出社会也混的一般。
做为一个别人眼中的孩子,加上看过更多更优秀的学霸的科老师,我觉得我蛮有资格来回答这些问题的。
答案1:当家长问这个问题的时候,基本孩子没你想要的聪明。毕竟天才是极极少数,在小学阶段能做到大众口中的学霸,哪怕小学霸,已经不是个容易的事了。
答案2 :小学因为难度不够,一个班平均来说有8-10名全优生,这个数量取决于学校的严厉程度和题目难度,但毕竟小升初没有明面的考试,所以实际全优生还要多。
但上了初中,特别初一初二理科难度上来以后,同样的全优生,因为当初数学(理科)思维拓展的深度不同,就会出现分化。
明显特征表现在,小学阶段一些做班干部的女生,样样才艺都有,但唯独数学这块学的比较浅,上了初中会就遇到瓶颈。这时再来加强理科思维就比较难了。
答案3:985或者顶级大学的学霸,为何出了社会也没觉得比周围人混的明显好很多?
假设一个高考分680的TOP2选手,高考分数比那个只上了211的同桌多一百多分,但出了社会 ,未必收入能有这么多的增长。
最后混的社会中等的也不少,是不是感觉学习这么好没有想象中的用处大?
因为出了社会情商、眼界、贵人、家庭支持都占了很大因素,并不是光读书这么简单。
说了这么多,并不是单纯的反智。
只是家长认清现实
想想如何扬长避短。
比如就问题2
经常有找我咨询的家长,来问我,我们家想择校
应该怎么做?
然后和我罗列了一下他们的课外班有多少
我一看,乖乖,游泳篮球羽毛球舞蹈一个不拉,然后语文不上,数学英语都上个网课。
我说你的目标到底是什么?如果小升初想择校,是不是最认可的就是英语数学
但你现在兴趣班花这么多时间,你还有时间搞主科吗?
家长和我说,我想孩子每天多点鸡眼时间,要长高!
科老师忍不住扶了下眼镜,说不管每天鸡眼不鸡眼,该近视还是要近视
不要觉得做个眼里有光的丁真就比做个眼里没光的学霸更值得骄傲?
何况现在的学霸基本眼里都是有光的
我给家长的建议:如果你想孩子择校成功的概率大,就要主科投入时间够多
不能既要又要,想想孩子每天运动回来,累的一身汗,精力都耗费差不多了,还有什么时间搞学习?
有些家长能听得进去,默默减少了兴趣类
有些听不进,还是想继续兴趣类和学习类兼顾
那我只能说这都是个人选择
家长总以为搞点体育,搞点琴棋书画就是素质
殊不知学好主科,培养的那种坚韧、肯钻研的能力难道不是最大的素质?
我反思了下为何现在想样样兼顾的家长这么多,可能还是因为社会舆论的关系,信息传递得太快,有一个牛娃,又有才艺的,容易被新闻放大,我们小时候没这么快的传播速度。
然后家长就心思活络了,全然不顾自己孩子的实际情况
就我自己的同学和周围人的例子
学业能优秀,才艺也能做到很好的,确实有,但极少
一般就是打酱油的水准。
更多的学霸还是在长期的学习中培养了一种做一行爱一行,能钻研的能力。
家长不要只盯着那几个顶级的惊才艳绝的天才人物
踏实一点!
就象不要天天老看四校在我们区招多少个,平行志愿多少分
哎,说真的,对普娃来说,上个八大已经是天花板了
就象最近热播的电视剧《玫瑰的故事》
女主角玫瑰,前后和四个男人发生爱情纠葛,结婚离婚还生子,收获了爱情事业,主打就是一个独立自强、率性洒脱的大女主爽文人生。
我估计看剧的大部分是女生,极个别科老师这种为了天仙颜值去看剧的男粉。但说真的,我看了第一集也看不下去了,整个台词闹哄哄,感觉和看话剧一样,又没有大部分话剧的内核。
我只想总结下这剧
幸好这剧是刘亦菲演啊,才能撑得起
普通女生可不能这么轰轰烈烈的过完这一生
什么剧里表现的女主的才气、能干、情商,其实全是建立在颜值上啊
像你我这等凡夫俗子,既然没有做情圣的天分,何苦去遭伪装情圣的那份罪呢?
换到鸡娃上来就是:像我们的孩子都是普娃,也没有做学霸的天分,就大家互相放过吧。做个有一技之长的普通人,未必比做这种全优生过得差。
我们只有这短短的一生
来过、活过、爱过,就不虚此行!
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