侄儿就读于高中重点班,结果班上只有一人被211录取

2024年04月19日23:30:05 教育 1031

弟弟的儿子,三年前考入了县二中,这所中学位于县里除了县城最繁华的乡镇,进校后学校进行摸底考试,成绩排名靠前,被学校分到了重点班。

在这个重点班,侄儿学习成绩一直保持领先,从高一开始,侄儿的成绩就没有下过前三名,高考前夕摸底考试中,侄儿的成绩一度排名班上第一,家里人都认为侄儿应该可以考个985应该问题不大。

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高考成绩出来后,家里人得知成绩后傻眼了,侄儿的高考成绩仅仅只超了一本线60分,这个成绩莫说能被985录取,连211都够呛,结果,侄儿只被一所普通的一本学校录取,而侄儿所在这个重点班,只有一人被211以上学校录取,而这所211,在同类学校中排名靠后,班上其余学生,上一本线的都只有十多个,大多数都是二本,甚至还有极个别连二本线都没有上。

这个结果确实让人意外,一所高中,八个班中挑选出来50人组成的重点班,居然没有学生考入985,211只勉强上了一个,确实令人费解。

后来,偶遇在市里重点高中任教的同学,通过与他的聊天才知道其中的原因,知道这个原因后,终于明白为什么侄儿所在这个重点班高考成绩不太理想的原因了。

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1、学生来源不同。中考结束后,由市一级统一组织填报志愿,第一批录取的学校,都是市里的重点中学,录取分数线相对较高,能录取到的优质初中生源相对更多,而侄儿所在的这所中学,是第二批录取,前面的优质生源大部分都被第一批学校录取走了,自然第二批录取的学校生源与第一批相比,差距是很大的。

2、教师教学水平有差距。这些年,各地重点高中都面向北师大华东师大等6所部属师范院校招聘高学历师范生,甚至有的地方还引进师范的研究生,这些引进来的老师,优先安排到市县重点高中,而地处乡镇的高中,自然很难引进到这类高学历人才,久而久之,学校之间的教学水平就出现了较大的差异。

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3、家长的重视程度不一样。城区的学生,父母大都重视学生在学校的教育,且城区学生父母大多在学生身边,随时能掌握学生的动态,而乡镇的学校,学生大多来自农村,虽然父母同样重视子女的教育,但大部分家长为了更好的生活,都会选择外出打工或者上班,平时都不在学生身边,想了解掌握子女的学习状态,但因为距离的原因,有心无力。

4、学校地处乡镇,无论老师还是学生,信息来源都要迟于城区学校,在开阔视野、行万里路方面与城区学校有明显差距。

当然,这并不是绝对的,随着教育均衡化的推进,相信在不远的将来,地处农村的高中也会在高考中脱颖而出,追赶甚至超过城区高中。

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