在教育人才“组团式”帮扶的征途上砥砺前行

2024年04月11日15:55:26 教育 1074

姜伟：天津市滨海新区渤海石油第一中学副校长，天津塘沽学科带头人，高级教师。现任青海省黄南藏族自治州泽库县第一民族中学校长，高三年级数学教师。

2022年7月，作为教育人才“组团式”帮扶团队的一员，姜伟从天津市滨海新区出发，来到青海省黄南藏族自治州泽库县第一民族中学，担任校长兼高三年级数学老师。近两年来，在泽库这个距家乡2000多公里、海拔超3700米的高原小城，他带领援青团队克服高寒缺氧的自然环境，全身心投入到教育事业当中。2023年8月，国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶团队入选中宣部、教育部2023年最美教师团队，姜伟作为团队代表赴京参加颁奖典礼。2023年10月26日在中组部组织“组团式”帮扶工作推进会上，姜伟作为教师团队代表发言。2023年12月，姜伟获得青海省省委组织部青海省人社厅颁发的“组团式”援青工作先进个人称号……

姜伟说：“关山万里守初心，倾情援青担使命。教育的道路并不平坦，我们将始终怀揣对教育事业的热情，为孩子们的梦想、为教育的希望，勇敢地迈向前方，让爱与知识的光芒照亮每一个孩子的心灵。”

初心被磨砺得更加坚定

踏足高原的那一刻，高原稀薄的空气还是超出了姜伟的预期，呼吸成为了日常的挑战，头痛、气喘、乏力……各类高原反应接踵而至。生理上的不适可以慢慢适应，但心理上的创伤却久久难以平复。来青海不到两个月，姜伟就收到了父亲离世的消息，今年3月他的岳父又去世，这一次次的变故让他感受到刺骨般的痛苦。“没能在父亲离世前见他最后一面，或许是我这辈子最大的遗憾了吧。”提及此事，姜伟眼中总会闪过一丝不易令人察觉的悲伤。

但困难并没有让姜伟退缩，反而将他的初心被磨砺得更加坚定。他用自己的行动向学生传递着对教育事业的热爱，依旧满怀憧憬地迎接挑战，“因为我深知教育对这些孩子来说是改变命运的唯一机会，我一定不负藏族孩子的期望，不负天津各级领导的嘱托，把援青工作做好！”

为东西部教育架起“连心桥”

姜伟深知“简单融入”并不足以谋求帮扶支教的整体发展。为发挥东部教育优势资源，让天津深厚的教育理念扎根于青海，姜伟深入基层教师和学生之中进行走访调研，将他们的需求与天津滨海新区学校的资源进行整合，为泽库一中寻求最佳的解决方案，为东西部教育架起一座“连心桥”。

在姜伟的带动及协调下，援青团队的教师都是“一人多职”。每名帮扶教师都兼任教研组长，带徒弟、搞教研、做讲座、带课题、研究新高考改革，参与学校的值周管理，真正地“融入”到学校教学管理的各个环节。同时，姜伟积极协调天津教科院为学校的所有学科进行了30场专业培训，从高考作文辅导到高一新教材分析、从师德培训到教师专业能力提升、从学校管理培训到三年发展规划设计，内容丰富实用。2023年7月，在中组部人才工作局、教育部教师工作司举办的247所被帮扶高中校领导培训班上，姜伟和学校的仁青才让书记作为团结共事的典型作了交流发言，为援青干部与当地干部的良好互助互动、共赴教育大业树立了典型。

授人以渔利长远

泽库县地处牧区，学生的普通话不是很好，在学习习惯上也是背诵多、动笔少，理科成绩普遍偏低。针对这种情况，姜伟和他的团队重视基础知识教学，建立日、周、月反馈制度，开展每日数学打卡、“兵教兵”活动，让学生相互交流、增强表达自信。鼓励学生用国家通用语言文字交流、记笔记，锻炼孩子的语言表达和书写能力，为孩子将来能在更广阔的舞台发展打下基础。

为了培养当地“带不走”的优秀本土教师队伍，经过充分调研和细致谋划，姜伟组织开展了“东西部校际联合教研”等系列教研活动。在他的带领下，来自天津两届的12位帮扶教师全部收徒，并开展第一、二、三届“引领杯”师傅示范课和“青苗杯”徒弟展示课。他还鼓励团队参加由青海省教育厅教师发展中心、黄南州教育局举办的“津青联合教研活动”，现在6名天津援青教师每人都和徒弟共同申报了青海省省级教育研究课题。这些都大大提升了学校教育教学软实力。

为孩子的未来点燃希望

基于泽库学校办学条件有限和多数学生家庭经济不宽裕的现状，一年多来，姜伟和团队多方牵线搭桥，募集资金、物资。经多方筹措，学校得到了来自天津的大力支援。在天津援青指挥部和中石化公司的鼎力支持下，近600万元资金投用于学校建设，改善学校的办学条件上。学校一方面修建了图书馆、更换课桌椅、改造上下水、修整校内道路，让校园面貌焕然一新；另一方面为学生购置饮水机、棉衣，并向“女子春蕾班”发放助学金，为学生学习成长提供良好条件。同时，为了改善孩子营养结构，保证蛋白质的摄入量，姜伟还争取到20万元专款，让孩子们每天早餐都能吃上鸡蛋。