在广东外语外贸大学南国商学院的舞蹈室中，有几个特别的身影——他们与女同学一样穿着舞蹈鞋，学跳健身操、跳萌萌的手势舞……他们就是该校学前教育专业的男学生，未来可能成为男幼师的“宝藏男孩”。
被质疑是“男保姆”，他却说男幼师有前途
小龙是广外南国商学院学前教育大三（专升本）学生，入学之前，他想象中的学前教育专业就是学习怎么陪孩子玩耍，帮他们料理生活。但真正开始系统学习后，他发现——“不仅要像朋友一样陪伴幼儿，还要像爸爸妈妈一样去爱护他们，引导他们去接触这个世界。幼师，需要‘扮演’很多角色。”
在第一学期，小龙就接触了蒙台梭利课程、奥尔夫音乐游戏，通过给孩子进行日常生活练习、感官训练、肌肉训练和初步知识的学习，对儿童进行观察和引导，他第一次知道，原来幼师的专业教学对孩子会带来重要的影响。
广外南国的学前教育课程，对男生会有一些特殊的编排，比如儿童舞蹈创编课程，男生就负责更加阳刚的舞蹈动作编排。
小龙说，男生们在舞蹈等课程会学得比较吃力，因为女生基本具备舞蹈、乐器的“童子功”，但男生们多数是从零开始。“第一次压腿，老师让女生站在我腿上压，我只能咬咬牙坚持，腿竟然也压下去了”。老师为了调动班上“国宝”的学习热情，有时还会特别表扬“男生的表现比女生好”，鼓励他们再接再厉。
小龙觉得，未来当男幼师很不错。但他的一些亲友对他的选择不太理解，在他们眼里，男幼师就是“男保姆”“男阿姨”。面对质疑，小龙都会自信地回答：“学前专业挺有前途的，除了当男幼师，也可以从事与幼儿相关工作，比如幼儿服装设计、玩具、教具设计、幼儿课程设计等。”
“男幼师待遇不错，在职场也是宝藏”
广外南国商学院学前教育的第一批毕业生已于2022年毕业，其中不少男生从事幼教工作。辉辉毕业后，信心满满地开始了男幼师生涯。“毕业前我曾打算考小学教师资格证，但是在幼儿园实习两个月的经历改变了我的想法。道别时，每个孩子都给我送了明信片；离开后，他们还打电话来说很想我。这种真挚的感情令我觉得自己的付出很有意义。”
男幼师是幼教界的紧缺资源，辉辉毕业时同时被几所幼儿园录取，他最终选择了深圳一所公办幼儿园。他透露，这家幼儿园的薪资水平与他同届同学相比还挺不错的。
整个幼儿园仅有辉辉一名男老师，他在园中也成了“宝藏老师”。尽管很吃香，不会面临“毕业即失业”的问题，但辉辉觉得，身边不少人会因为家人干预、自身发展等原因，很难坚持下去，他的大学男同学中也有“改道”去考公或读研的。辉辉的计划是“先在深圳干几年，然后回到老家韶关的幼儿园考编，这样会有一个更稳定的保障”。
广外南国学前教育培养双语男幼师
据教育部公布的《2022年教育统计数据》显示，幼儿园教职工575.6万余人，其中，女性教职工为533.7万余人，占总数的92.7%；学前教育专任教师共324.4万人，女性学前教育专任教师316.6万人，占总数的97.5%。由此推算，男性在幼儿园教职工中占比不足8%，男幼师在专任教师中的比例则不足3%。
虽然男幼师在幼儿园中很少见，但他们在幼教界供不应求，十分抢手。广外南国商学院教育学院副院长、学前教育学副教授翁琳表示，幼儿园男教师在幼儿身心发展中发挥着独特而不可替代的重要作用：“男教师对幼儿积极人格的养成有重要影响。主要体现在促进幼儿养成积极主动、乐观进取、敢于冒险的个性品质上。其次，男教师更容易给幼儿带来安全感，更容易帮助幼儿养成亲社会行为；而且，在社会交往能力培养、积极人际关系建立、面对困难的应对能力等方面，男教师都对幼儿有重要的影响。作为父亲之外参与幼儿教养时间最长的男性教养者，男幼师对幼儿身心发展的重要影响是不可忽视的。”
据悉，该校自2018年开设学前教育专业，第一届开班48人中，有6名男生。此后每年，每个班都有40多名学生，其中有2-4名男生。直到2023年，学前教育班扩招到4个班，仍维持每个班2-4名男生。
翁琳介绍，学校的外语特色教学则令学生具备较强的汉语教学能力和良好的英语听说能力，能在国内外各类早教机构、幼儿教育机构从事英汉双语教学、儿童早期社会服务、学前教育、管理和研究等工作。
文丨记者 陈亮 通讯员 冯明媚图丨通讯员供图
