这段时间，中小学课间10分钟限制学生自由活动、把学生“圈养”在教室里的现象引发了社会的广泛关注，纷纷呼吁学校放开限制，让学生在课间能够走出教室自由活动。
针对这个问题，教育部再次作出回应：根据《未成年人学校保护规定》，学校不得设置侵犯学生人身自由的管理措施，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。
同时，还重申：要求中小学校进一步保障学生上学期间的运动量，要保障学生每天校内1个小时的体育运动和30分钟的大课间，鼓励学生积极走出教室放松。
对于教育部的回应，大家都纷纷叫好，认为学生的“课间自由”回来了。但是也有不少当教师的网友表示，对“课间自由”并不看好，相信很快课间“圈养”又会回归。理由如下：
其实《未成年人学校保护规定》已经施行好几年了，学校并不是不知道课间活动对学生身心健康的重要性，老师也不想看到学生上课没精打采，之所以出现课间“圈养”的现象，实际上是部分家长过度维权导致的。
小孩的自制能力差，玩起来容易忘乎所以，下手没个轻重，难免会因为磕磕碰碰受伤了，是很正常的事情。一般情况下，只要情况不是很严重，互相之间道个歉事情也就过去了，可是有个别家长却不是这样，会到学校甚至教育局闹，并且不依不饶，给学校造成很大干扰，甚至影响正常的正常教学秩序。为了息事宁人，主管部门和学校只好赔偿道歉，哪怕事实上学校没有责任。
这一来二去，主管部门和学校只好限制了学生课间10分钟的自由活动，不让学生到楼下去活动。部分中小学校甚至规定学生课间非不要不走出教室，只能在教室里活动。
应该说，这些教师网友所说的现象是客观存在的。现实中确实存在一些特别眼尖的家长，总能找到学校和老师的毛病进行投诉：布置作业多了，投诉；不布置作业，投诉；考试次数多了，投诉；不考试，投诉；放学早了，投诉；放学晚了，也投诉；说了孩子几句，投诉；跟孩子说话少了，投诉；孩子削铅笔不小心把自己弄伤了，投诉……
让学校、老师疲于应付，管也不是，不管也不是，生怕哪里做得不到位了被举报，最后选择了躺平、佛系，怎么能让这些学生、家长高兴就怎么来。在这些家长的努力下，学校不仅不敢让学生课间出去活动了，作业也布置了、考试分数和排名也不公布了，甚至连试卷也不让学生带回学校。
由此可见，部分过度维权的家长，将会是孩子们实现“课间自由”路上的最大障碍，如果不能够解决处理家长过度维权的问题，还学生“课间自由”只会是走走过场，过一段时间后又变回原样。
作为家长，具有监督学校、老师工作的权利，但是凡事要有个度，不能因为有监督权利就过度维权，如果动不动就投诉举报，破坏了学校、老师的积极性，迫使学校、老师躺平、佛系，最后伤害的是自己的孩子。你认为呢？
