这个世界变化太快，从2019年的疫情爆发开始，全球化面临着巨大的挑战；经济增长遇到拐点；大国之间关系微妙；科技发展祸福相倚……
成人对未来的焦虑投射到孩子教育上，让我们成为最焦虑的一代父母——是否有一种教育，能让孩子适应未来20年不断变化的世界，让他们游刃有余应对变局，领航自己的人生，成为摆在父母们面前的难题。
国际教育从业的这8年时间，我看过各种各样的教育模式：创新学校、双语学校、外籍学校、体制内名校等等，其中有一所学校给我留下深刻印象。
它就是传承英国哈罗公学450年历史的AISL哈罗学校，落地亚洲25年来，它为亚洲学生提供优质的全人教育，在培养他们优秀学术能力的同时，也培养他们适应社会的能力。
AISL哈罗学校，目前在亚洲12个地区设有分校，分别位于：曼谷、北京、香港、海口、上海、深圳、日本、珠海、重庆、南宁
今天，我们一起走近AISL哈罗学校，从哈罗学生和家长的讲述中，寻找打开未来之门的钥匙。
做啥都顶流，
哈罗的宝藏“学霸”，藏着太多惊喜
今年2月，就读哈罗上海的Midori S收到了来自剑桥大学自然科学专业的录取通知，这个从小热爱生命科学的女孩终于圆梦剑桥。
在哈罗，Midori是一位“多才多艺的学霸”，而且善用才智，热心公益。
对于Midori取得的成就，陪伴她3年的哈罗老师们一点都不意外，她在自然科学领域所绽放的光芒，早就掩盖不住了。
学术上，Midori是当之无愧的学霸，她在A Level化学课科目上取得了A*，还参加英国皇家化学奥林匹克竞赛并取得高分。
Midori会抓住每个机会在学术领域提升自己，在哈罗EPQ个人独立项目研究中，她通过大量文献阅读和实地考察，完成了《胶质母细胞瘤是否可以被治愈》的研究，这对高中生来说是一项巨大的成就。
更重要的是，她将自己的学术能力运用在实际生活中。从帮残疾人学习英语，到去医院实习，并在科学竞赛中提出解决公共卫生问题的创新方案。
“我希望尽自己绵薄的力量，用自己的所学，改善人们的生活。”眼前的Midori谈吐自信成熟，在哈罗的时光，让她从一个对科学懵懂热爱的女孩，变得更坚定，更有社会责任感。
然而，学术并不是Midori校园生活的全部，Midori参加了各种各样的CCA课外活动，担任了校学生代表、班长，还加入了学生会，参与组织了万圣节、新春嘉年华等大型校园活动。在这个过程中，Midori的领导能力和演讲能力都得到巨大提升。
哈罗不仅为学生提供充分的学术自由，凭借强大的师资，助力学生圆梦名校，更重视培养学生各方面的技能，让他们踏出校门、进入大学和社会，始终是卓越的人才。
AISL哈罗毕业生连年在录取榜单上“霸屏”。包括英国G5精英院校、常青藤盟校、罗素集团大学、全球Top50顶尖学校，都向哈罗学子抛出了“橄榄枝”。
哈罗的“学霸”真的不太一样，他们藏着太多的惊喜，多才多艺，更有强大的领航力和社会责任感。
拿到了牛津大学录取的哈罗北京毕业生Simon W，同时也是居里院舍的学生长，他一手抓科研，一手带领院舍成员组织各种活动，包括运动会、音乐大赛、中国年和院舍慈善项目等。
Simon W 参加校园活动
哈罗上海的奖学金获得者Yi Sum Y出于对动物医学的兴趣，疫情期间组织了一场线上艺术展，以流浪动物为主题，进行艺术创作，募资善款。
Yi Sum Y在老师的指导下进行科学探索
“哈罗上海的领航力培训给了我很大的支持和锻炼，老师们也提供了很多帮助。”Yi Sum Y说，这些帮助给她很大空间，可以在校园生活中，宣传艺术展，号召同学们参与。
亚洲父母对孩子的要求早已不仅是成绩和名校，他们希望孩子拥有“看不见的软实力”，从学术到能力全方位的进步。这恰恰是哈罗传承450年全人教育的底蕴，数个世纪坚持“勇气、谦和、荣誉、互助”价值观念为教育核心，始终贯彻对学生全方位素质的培养：突出的成绩，并不是评定成功的唯一标准。
在哈罗，“学霸”也没有统一的面孔，没有人会给学生设限，他们的人生是无限的。
贯穿哈罗生活的“四大价值观”
让孩子获得超乎想象的成长
哈罗的全人教育，给孩子的改变最有发言权的是哈罗的家长。在采访中，他们很多都提到了“自信”、“责任感”、“友善”、“领航力”，这些能力也将成为他们应对未来世界的底气。
哈罗深圳11年级的学生Alexander的妈妈，郭女士深情回忆了孩子在哈罗的读书体验，孩子的改变。
作为独生子的Alexander，来到哈罗后，变得更会关心和体贴他人，而且更加自信，让母亲郭女士十分感慨。
“Alexander曾是个性格比较内敛的孩子。刚到哈罗时，老师曾鼓励他竞选院舍主席，但他那时不够自信，放弃了参选的机会。”
“但此后一年，Alexander参加了许多校园活动和志愿者活动，友谊周等。放学后他还会带领低年级的学弟学妹一起参加动画制作。上个月，他突然告诉我，说准备参加竞选今年的院舍主席。”
虽然这并不意味Alexander会获得这个职位，但一年的哈罗全人教育，已经让他变得更自信，意识到他自己有能力争取更多。“他愿意尝试更多，这就是一个积极的信号，他开始像领导者这样思考。”郭女士感慨万千。
此外，哈罗的寄宿制令Alexander变成一个更善于社交和协作的人，男孩子们有更多时间自由结识身边的朋友。
正巧同年级的男孩们都很有音乐天赋，有人擅长拉小提琴，有人擅长弹钢琴，还有人对唱歌感兴趣，Alexander则热衷在iPad上编曲。
几个男孩一拍即合，自然而然组成了一个“大叔”乐队。音乐老师Davis会给男孩们额外的音乐辅导，创造更多舞台进行演出。
AISLHarrow哈罗学校，赞5
“男孩们有机会一起玩耍，一起学习，形成强大的联盟。在院舍中，他不仅可以和同龄人一起玩，还可以跟不同年级的同学交朋友。”
郭女士欣慰表示，作为独生子的Alexander变得更会关心和体贴别人。哈罗核心价值观的倡导的“荣誉、互助、谦和勇气”，在Alexander身上有了突出的体现。
对于AISL哈罗学校的学生来说，四大价值理念从幼儿园就开始培养，不断提升进阶，不断从中获益。
在幼儿园时，勇气也许是大胆分享假期的趣事、大声唱出新学会的双语儿歌；到初、高中，勇气的力量和学生一起“成长”，让他们能够风度翩翩、自信从容地面对国际竞赛登台、名校面试……
“勇气、荣誉、谦和、互助”，在哈罗珠海读一年级的学生Jessica，就已经对哈罗价值观信手拈来。
浸润在校园环境中，感受哈罗核心价值观带来的能量，让这个年仅7岁的孩子，感受到哈罗450年的荣誉和责任，即将传递到自己身上。
哈罗450年全球梦幻联动
“四大价值观”大放光彩
2022年是英国哈罗公学创办450周年，也是AISL哈罗学校深耕亚洲的第25个年头。全球哈罗师生、校友梦幻联动，举行丰富多彩的活动，开启持续全年的庆祝活动。这既是一次彰显哈罗核心价值观的盛宴，更是学生一次沉浸式的学习体验。
进入新世纪以来，AISL哈罗学校的教育，也在顺应时代的需求培养人才，鼓励学生热情参与到绿色环保、人与自然可持续发展等议题中，这些主题将是未来20年人类的共同关切。
借此450周年庆典之际，AISL哈罗学校与5所世界名校联手，发起WE INNOVATE主题活动，以“可持续发展”为方向，提出5大亟需解决的“世界难题”。
AISL哈罗香港的孩子们，设计了一款神奇的伸缩鞋，可以跟身体一起长大，实现循环利用
比如和帝国理工大学合作探讨“人可以在月球上生活吗？”，与南安普顿大学探讨“改变我们的饮食习惯可以拯救地球吗？”等等。
哈罗曼谷的 Thelma 虽然只是个小学生，但她已经对保护地球有了强烈责任感。她发现小伙伴们经常会扔掉自己吃不完的午餐，既浪费又污染环境。
Thelma决定结合碎纸机的原理，创造一台食品垃圾粉碎机。将厨余垃圾放进去，通过机器切割就能“变废为宝”，变成农业肥料，快速实现绿色循环。她画了图纸，并用废弃材料制作了粉碎机模型。
Thelma希望她的创意可以提醒人们，真正的环保应该从减少浪费开始。不是地球需要人类，而是人类需要地球。对自然怀有谦卑之心，给了Thelma改变的世界的勇气。
人类是命运共同体，无论未来世界如何变化，这一点不会改变。哈罗人相信，对社会的关怀和责任感将带领他们无论在什么情况下，都能做出正确的抉择，走得更远。
这是哈罗450年庆典中，WE SERVE活动的初衷，希望学生能通过服务他人，领会“谦和、互助”的真谛。
今年6月21日，哈罗海口的同学们前往富力湾湿地公园，与国家二级保护动物——圆尾鲎亲密接触。他们脚踩在滩涂中，沿途解救被困地笼的鲎，放归大海。
他们的手脚被滩涂泥沙弄得脏兮兮，但丝毫不影响他们守护海南当地稀缺的自然环境和珍稀动物的决心。他们在这个过程中切身体会作为哈罗人的荣誉感，并在与同伴的互助中收获友谊。
哈罗海口的同学们，在为火烈鸟筑巢
或许对于世界，个体微不足道，但对于我们所在的社区，你的一点小小努力，就能看到改变。哈罗人相信，“拥有知识和机遇的同时，也意味着必须要承担更多责任与使命，以所学、所获、所能回馈社会。”
哈罗学子号召家长捐出手工作品用于慈善义卖
音乐是哈罗人共同的语言，也是人类共同的语言。在哈罗的全人教育中，音乐也是极具代表性的一环，在哈罗善于乐器演奏、乐队表演、歌曲演唱的学生比比皆是。
AISL哈罗学校即将举办多场WE UNITE音乐庆典活动，借此机会彰显“互助”的价值理念。同学们在成长路上遇到知音好友，在舞台上相互配合带来动人乐章，在生活中也相互尊重、支持、鼓励，一起分享热爱与追寻梦想。
加入海口哈罗前，Mia一度放弃了自己长笛和钢琴爱好，繁重的课业压力，让她无法享受音乐纯粹的美好。到了哈罗海口后，Mia有了更多时间练习钢琴和长笛。
哈罗热情洋溢的音乐老师，又重新点燃了Mia对音乐的兴趣。去年，Mia第一次上台，在全校师生面前演奏长笛，精彩的演出博得满堂喝彩。
Mia为了学校的演出在练习长笛
在这贯穿全年的庆典中，在满满的仪式感中，“勇气、谦和、荣誉、互助”不知不觉深植在每个哈罗人的心中，生根发芽。
结语
回到最初的问题，什么样的教育，能让孩子适应未来20年的社会？
哈罗的答案是：挖掘学生的内心所爱，指引他们去到该去的地方，激发他们的才能，训练他们拥有优秀的品格，培养他们的集体荣誉感——培养一个人成为完整的人。无论时代如何，世界怎样，他们都有能力、在任何领域，独领风骚。
深耕亚洲25年，无论是“老牌”校区，还是新校区，AISL哈罗学校融合了450年传统与前沿创新、国际视野与当地文化，因而备受家长和教育界的推崇与信赖。
最新成员哈罗日本安比最近已开校，丰富的自然资源、现代创意、传统理念一应俱全，吸引了全世界“哈罗粉”的关注，是当之无愧“亚洲国际化教育天花板”。
哈罗日本安比现已开校，得天独厚的自然环境，彰显“育英才于天地”
作为亚洲的第一站，哈罗在曼谷、北京、上海等地的学校已有多年的历史，在家长群中积累的良好的口碑，学位一票难求。
哈罗布局国内更多重要城市，在海口、重庆、南宁等地落地，以优质的英式教育吸引了不少当地的学生加入，甚至有的家庭不惜举家搬迁，也要成为“哈罗”的一员，可见哈罗品质在家长心目中的地位。
在过去450年里，哈罗培养了无数在引领当下时代，各行各业的杰出人才。有社会引领者、科学家、诗人、音乐家、作家……这些闪耀人类历史的杰出人物，德才兼备的领航者，是哈罗全人教育的见证。遍及全球的校友网络，亦是学生宝贵的财富和前进的榜样。
正如哈罗重庆的学生Doris所说：“我感到非常荣幸，能站在巨人的肩膀上，向校友丘吉尔和诗人拜伦学习。”这是所有哈罗人共同铸就的辉煌历史，共同享有的成就。
从欧洲到亚洲，哈罗450年的故事还在延续，未来的知名校友录中，将有更多我们今天提到的学生，他们来自亚洲，他们影响世界。
