周正义：“产教融合、校企合作”的战斗标兵

2022年07月08日09:32:36 教育 1661

红网时刻新闻通讯员邓志州郴州报道

党和国家出台了一系列教育政策，推动全国职业教育进入改革发展的快车道。职业教育的不断改革发展，离不开广大一线教职员工的努力与付出。而周正义，就是其中默默奋斗，而又锐意进取、成绩斐然的一员。

周正义，男，1983年生，中共党员，郴州职业技术学院商贸旅游学院现代物流专业带头人，副教授。他在思想、行动上全面革新，从教学、科研、专业建设和社会服务各方面融入产业发展，在人才培养和服务地方经济上成功探索出一条产教融合的创新之路。

周正义带领学生在企业教学。

寓教于产业

产业进课堂，教学进企业。他主动融入地方物流产业，将课堂搬到企业，将企业搬进课堂。一方面，他利用企业资源充实教学素材、邀请企业骨干协助授课，将企业真实环境和岗位作业以及骨干员工的经验搬进课堂，让学生体验最真实的任务，接受最前线的培训。另一方面，他走进企业开展现场教学，以企业作业为背景制定课堂教学计划，现场实施教学和训练。

通过产业进课堂和教学进企业，大大提升了学习质量和教学效果。为了更好地寓教于产业，周正义还出版了两本“教学做一体化”教材，在“三教”改革上走出了自己的路子。

科研接地气

深入产业发展，解决实际问题。2018年专业市场调研时，周正义发现桂东、嘉禾等地存在明显的“保姆式”扶贫现象，政府集中力量扶植贫困户。虽然勉强脱贫，但当政策、人力和物力撤出后，返贫风险很大。当年6月，他以《罗霄山片区后扶贫时代产教融合扶贫巩固研究——高职专业群与农产品电商利益共建共享》为题，成功申报省教育规划课题，率先提出后扶贫时代扶贫巩固问题。

2019年初，学校院开展“双师型”教师认定，他发现认定标准脱离实践，以下企业锻炼时间和是否取得执业证书作为考核标准，无法真正考核教师的技能水平，更无法推动教师主动进取。结合他个人的省青年骨干教师培养计划，他从教师真实的“双师”能力和实践成果角度思考，提出“‘双能双责’新‘双师型’培养”模式，要求教师以产教融合、校企合作为平台，用真实的教学、科研和社会服务任务来培养教师培养人才和服务社会的能力，并以任务达成的结果予以考核，成功申报了省职业教育教学改革课题。

2020年底，在参加郴州市“快递进村”调研座谈会中，他发现郴州快递企业将进村作为负担，乡村政府也缺乏动力的问题，从创造新的效益为企业和农户注入积极性的角度，提出利用快递连通城市菜鸟驿站和乡村快递网点的网络优势，对接“市民和农户”“农田和餐桌”，将农产品快速流通进城。2021年以《基于郴州市乡村振兴的城乡快递物流“农产品微循环经济”应用研究》为题，成功申报郴州市委社会科学规划课题。科研最忌以空对空，脱离实际搞理论推导。周正义这种脚踏实地解决实际问题的科研作风，为职业院校的教师科研带来一股清新的风气。

专业融入产业

围绕地方产业发展建设专业，服务产业转型升级。作为现代物流管理专业带头人，周正义始终牢记“产教融合”的职教战略，将专业融入到郴州物流产业发展中去。他组织教师团队调查郴州市物流产业转型升级和本校物流专业发展现状，立足郴州物流产业发展和企业经营诉求，并结合沿海发达地区物流产业发展趋势，探讨专业主动融入产业转型升级，从而实现专业转型升级。优化人才培养方案，从而提升专业人才培养质量和社会服务水平。

2019年，他以《产教融合下高职专业与产业转型升级互动人才培养方案优化》为题，研究调整优化了2020-2022年度的物流专业人才培养方案。如根据郴州市开展公铁海联运和开通中欧班列，在国际货运代理课程中新增“铁路国际货运”“内地公铁海联运作业”等教学项目。适应郴州物流产业转型升级，新增物流业务规划、成本绩效考核等内容。

个人扎根地方

从地方经济汲取营养，向地方产业提供服务。“产教融合校企合作”战略，给职业院校教师提出了新的要求。作为定位于服务地方经济的职业院校的教师，周正义积极投身地方经济建设中。

他先后担任郴州市物流与采购联合会秘书、市快递行业协会秘书长，湖南省邮政快递业专家委员会委员，郴州市国际陆港建设指挥部成员。2020年以来，他培训人员共500余人次；完成企业横向科研7项，协助湘龙物流有限责任公司申报物流实用新型专利5项；参加政府调研和政策讨论会17次，就郴州电商快递协同发展实施意见、“十四五”现代物流业发展规划等9项文件、规划提出意见33条，被采纳14条。此外，他还主动向政府建言献策，通过人大、政协代表递交提案5项，其中快递进村、乡村人才培养等3项提案通过审批。