西方大学的功能是什么

大学的功能不是仅仅为了未来的学生提供可选择的技能的目录。如果其功能确实如此的话。那么大学将不得不假设，前来求学的学生已然成为了任一类，他们想要成为的人。于是乎，大学就恰如其分地将学生看成市场上的篮子，然后从大学的知识储备中挑选货品，把篮子填满。换句话说，大学可以把学生看成一个对象。就像电脑一样，它存储部分永远渴望获得更多数据。我们可以肯定的是，这种说法不能正确的描述大学是什么以及应该是什么。毫无疑问，大学应该同样看待每一位公民、学生、教师。首先把他们看成追求真理。从而追求自我的人类。还有其他说法吗？有些事情必须不断的发生在大学每位公民的身上。当他们离开课堂时，每个人都应当与早先入门时有所不同，一味的传授技能是无法实现大学这一高阶功能的。

大学的功能远不是我向你付的学费，你帮我证明技能这样的交易。德国大学从一个人离开大学之后变成另一个人，转型之后成为一个训练有素的主体。全球所有的高等教育系统都在无情地朝着市场化大学的方向发展，因此，勇于理解大学的思想空间正在缩小。表现方式要么对大学的现状束手无策，要么一味地为创新大学性质辩护。过去的那种企业大学、创业大学、市场化大学、官僚大学，并不是仅有的大学形态。

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