为了促进教师专业发展，加强小学语文古诗文教学专题研究，聚焦学生核心素养的培养，加强区域交流，充分发挥学科教研基地的示范、辐射、引领作用，麒麟区小学语文（四至六年级）学科教研基地于2021年12月23日在北关小学教师会议室成功举办了“基于核心素养下小学语文古诗词教学策略研究”区域性主题教研活动。
区教体局教研室、北关小学、学科教研基地成员以及全区直属小学和乡镇街道小学120余名语文教师参加了此次活动。
活动伊始，基地成员蒋丽老师为大家呈现了一节别开生面、诗韵悠扬的“送别诗”主题群文教学示范课。蒋老师打破传统的古诗教学模式，首先以“知诗人-解诗题-明诗意-悟诗情”的教学思路开展整体教学，引导学生通过读、思、议、悟等方式抓住意象、读懂诗意、悟出情感、吟出诗韵学习《送元二使安西》。接着拓展阅读《送杜少府之任蜀州》、《卜算子送鲍浩然之浙东》等送别诗，引导学生通过比较诗歌的异同点，深化“送别”主题。整堂课蒋老师以学生为中心，放手让学生去读、去悟，以不动声色的点拨引导学生自主学习与发现，学生兴致勃勃，课堂高潮迭起，惊喜连连！课后蒋老师还进行了说课和教学反思。
接着，基地主持人张廷波结合学科基地前期对麒麟区直属小学和乡镇街道小学四至六年级360名学生进行“小学生古诗词学习现状调查”情况做了汇报。张老师从学习兴趣、学习方式、学习效果、学习环境四个方面用准确而详实的数据分析了麒麟区小学生学习古诗词现状，并从时间少、途径窄、被动学、差距大、运用差五个方面指出了小学生学习古诗词存在的问题。张老师通过前期教师访谈，整理分析了老师在古诗词教学中的八大困惑，提出一系列古诗教学建议，为进一步提高全区小学古诗词教学质量提供了依据。
随后，曲靖市珠源职工创新工作室主持人、省市优秀教师张再裕老师作了题为《基于核心素养下小学语文古诗词教学策略》讲座。他以语文核心素养为出发点，主要从宏观的角度分析古诗词教学的目的意义以及当前古诗词教学中存在的问题，总结了古诗词教学的基本规律，并提出五点切实可行的古诗词教学策略。张老师关于古诗文教学策略的分享，聚焦核心素养和学生需求，立足教学目标和课堂教学，令在场的每一位教师都受益匪浅！
专题讲座后，麒麟区教体局教研室崔刚进行点评和小结，她首先肯定了麒麟区小学语文（四至六年级）学科教研基地“古诗词”区域性主题研讨活动实实在在，卓有成效：示范课真实、朴实、扎实；调查分析汇报用事实说话，用数据说话，有描述，有分析，有归纳，有总结；专题讲座，理论支撑，策略行之有效。她表示，古诗教学要突出诵读，加强理解，注重想象，关注积累等。崔老师的精彩点评为大家带来许多收获与思考。
活动最后，北关小学校长、学科教研基地负责人丁绍旭做总结并与与会领导为学科教研基地成员颁发了聘书。
本次古诗词教学研讨活动，让听课的教师受益匪浅，拨开了困惑古诗教学的云雾，引发了大家对古诗词教学的深入思考，激发了教师探索古诗词教学的热情。相信通过本次古诗词教学研讨活动，老师们一定对诗词教学有了更为深刻透彻的体悟，也相信古诗词中蕴含的智慧、风骨将继续点亮师生们的诗意生活！
图文：张廷波 陈继鹏
编审：窦俊伟
