说明：陪伴孙子，是爷爷奶奶晚年生活中的一大要事；陪伴孙子，更是孙子成长的需要。在陪孙子成长的过程中，和孙子共同玩耍，同孙子一起成长，使我们的生活充满无穷的乐趣；我将平时收集到的资料和有趣的游戏、故事连续刊出，和老伙计们，网友、博友、微信朋友一起分享天伦之乐！
请记住我们的忠告：选择比努力重要！教育孩子如果方向错误，越努力离成功就越远！
欢迎选用《父母婴儿共玩游戏》！
《父母婴儿共玩游戏》，是中国教育学会“十二五”教育科研规划“创造适合学生的教育实验研究(适时施教)”课题（课题批准编号：13010488B）的研究成果。由中国教育学会“适时施教”课题组和北京、山东、江西、福建、广东等地的幼儿教育专家、多家知名幼儿园，耗时10年，联合打造的适合于0～3岁婴幼儿的情感培养、智能开发教育课程。该成果全书共6册，70万字，从生活中选取促进0～3岁婴幼儿情感、智能发展的1096个游戏，为孩子的父母提供了儿童情感培养、智能开发的有效方法。
欢迎选用！祝您的宝宝身体更健康、情感更快乐、智能更聪明！
蒋振远｜陪孙子成长的学问：
046.重视幼儿的好奇心
（宝宝出生第433天：两个开口盒子）
幼儿阶段是萌生和形成好奇心的时期。幼儿有一种本能的“探究反射”，发展这种心理因素，对幼儿开阔眼界、丰富思想、开掘智力潜能大有好处。
父母能否激发幼儿的这种好奇心，是一种教育艺术。爱迪生童年时是个淘气包，就为满足看看“将会发生什么”好奇心，六岁时竟点火烧了父亲的仓库，他的母亲并未因此而厌弃他，而是把爱迪生的好奇心引向创造发明的康庄大道，使他终于成为具有一千零九十一件专利注册的“发明大王”。
要善于激发幼儿的好奇心，重视幼儿发问，虽天真、幼稚,但却深埋着想象和思维的火种，父母应千方百计给予适当的答复。要善于给幼儿提出适合其心理发展水平的问题，比如，天为什么会下雨？凉水怎么会烧成开水？等。
蒋振远：中共党员，中学特级教师，“适时施教”理论创立者，新中国课堂教学的开拓者，墨子研究学者。从教50年，发表论文多篇，出版论著多部。现任：中国墨子学会职业教育研究会常务副会长，枣庄科技职业学院特聘教授。
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