放手去探索，守护在身后：学习美佳妈妈的“适度保护学”

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这些天在家陪孩子看了动漫片《萌鸡小队》好几季。

这部动漫片《萌鸡小队》是一部2017年首播的国产学龄前儿童动画，主要讲述了萌鸡妈妈美佳和她四个性格迥异的宝宝在森林里探索自然、结交朋友、友爱互助的成长故事。

发现这部《萌鸡小队》动画片里面的美佳妈妈是一个超级有智慧的，有耐心的，懂如何引导孩子去结交朋友。而且每次孩子们遇到困难的时候，她都会第一时间去回应孩子们的妈妈。

记得《萌鸡小队》第十五集之新朋友秧鸡。

在森林里面的（萌鸡小队成员）大宇，朵朵，欢欢，麦奇正在玩玩“穿大拱桥”的游戏。

然后有一只秧鸡突然加入游戏，但由于不熟悉规则（比如没有先询问），打断了大家的玩耍，引起了小冲突。

美佳妈妈过来看见萌鸡宝宝们在叫秧鸡，走上去询问他们。

后来萌鸡宝宝们就说出来不太懂规则的秧鸡感到困惑或产生小摩擦时，美佳妈妈会温和地向孩子们解释秧鸡作为候鸟的特殊情况（总是迁徙、不容易交到朋友），引导孩子们学会理解和包容新朋友。

再然后美佳妈妈会鼓励萌鸡宝宝们主动、友善地去和秧鸡玩耍，教它游戏规则，示范如何分享与帮助。

然后他们玩得很开心的时候，秧鸡妈妈来找秧鸡回家时候，他们都不舍得离开。

秧鸡因为家族迁徙而必须离开时，美佳妈妈会帮助宝宝们理解“离别”的含义，安慰他们即使朋友暂时分开，美好的友谊和回忆依然存在，以此进行情感上的安抚和教育。

这个故事告诉孩子几个启示：

①尊重他人

在集体活动里面，加入前要询问，这是对他人的尊重。

②理解与包容

通过“秧鸡”身份引导孩子们的理解，在日常生活生活中，因为有些小伙伴的生活经历和习性不同，性格不同，表现与众不同。

我们要理解每个人的个体差异后，我们要学会包容才能建立良好的友谊。

建立良好的友谊前提要互相理解每个人的差异不同，互相帮助的过程。

在生活中，我们带着孩子出去公园玩耍的时候，我们都会遇到好像“秧鸡”这样的不不遵守规则的游戏的小朋友。

我们应该如何引导孩子去结交朋友呢？有几步骤，快来学习！

• 第一步： 当小朋友们之间发生小矛盾的时候，我们要冷静观察，给他们一点小时间。

我们要知道如果事情不是很复杂的情况下，我们都不要去干涉孩子们，我们要让孩子们自己处理，学会交朋友，也同时锻炼孩子们的处理问题的能力。

如果遇到出现推搡，打骂，孩子很明显委屈，害怕的。

那我们出于对孩子们的保护的，立马带着孩子们离开，以防孩子受到任何伤害。

• 第二步：温和与坚定地介入

孩子们在玩游戏过程中，出现分歧冲突。他们处理不了问题的情况下，我们可以当一个游戏中的“引导者”介入。

我们先要心情平静下来，再用共情方式询问孩子们：“大家好像玩得有点不开心了。我们是不是在玩轮流滑滑梯的游戏？现在好像轮到小明了，对吗？

2. 清晰重申规则，提供选择：

“游戏规则是每个人滑下去后，要回到队伍后面排队。我们可以继续按规则玩，或者我们换个大家都同意的新玩法？”

3. 如果对方仍不遵守，保护自己孩子的权益：

可以对你自己的孩子说：“看来我们现在没法按规则玩这个游戏了。你是想在这里再玩一会儿别的，还是我们去那边玩沙坑？”

这样可以给孩子选择权，再然后避免孩子们之间的争吵。

4. 重要原则：不强迫分享

如果是玩具所有权纠纷，不要强迫你的孩子分享他的个人物品。你可以说：“这个玩具是小宝的，他暂时还不想给别人玩。你可以问他愿不愿意等一会儿借你，或者你先玩这个公共的秋千？”

• 第三步：事后复盘与教育

孩子们的玩耍结束后，找个安静的时间和孩子聊聊刚才的事。

帮助孩子识别情绪：

比如： “刚才那个小朋友插队时，你是不是觉得很生气/不公平？”

肯定孩子的正确行为：

比如： “你当时没有推他，而是告诉他要排队，这个做法非常棒！”

• 和孩子们讨论未来的策略：

跟孩子说：“下次如果再遇到这种情况，除了告诉妈妈，你还可以怎么做呢？（比如：大声说‘请排队’、去找游乐场管理员、或者暂时离开去玩别的）”

• 利用绘本和故事进行类比：

这正是回顾《萌鸡小队·新朋友秧鸡》的绝佳时机！

还可以问孩子：“你还记得《萌鸡小队》的秧鸡一开始也不知道怎么和大家一起玩吗？后来它是怎么学会的？” 通过故事，让孩子理解：有些小朋友只是还没学会规则，我们可以像萌鸡一样，先试着友好地提醒他。

最后想说：

如果孩子们在玩耍过程中，遇到小朋友有攻击性的行为，就立马离开。比如：有些小朋友喜欢用攻击性的行为方式来解决问题，踢，打。

我是‬小清，也是90后三个宝宝的妈妈，现在一边学习育儿，一边分享育儿经验，每‬篇‬文章都是‬用心‬独创‬，期待‬你的‬点赞‬，转发‬，评论，关注‬！