舌尖上的“芭蕾”——“飞fei机”和“灰hui机”

Q

“小朋友，你喜欢玩什么玩具呀？”

“飞hui机”

A

像这样的发音还有“喝e水”、“大a海 ai”、“老ao师”、“姑bu姑bu”等等比比皆是。

妈妈们经常很生气的吼道：是‘飞机’，不是‘灰机’，教你多少遍了都不会？跟我说‘飞机’。

不要着急，我们有方法纠正哦！

第一步

｜明确问题所在

排除生理问题：

· 听力检查 · 器官结构检查

确定错误类型：

替代：用另一个音代替，如“哥哥”说成“的的”（g → d）。

省略：直接省略某个声母，如“大海”说成“啊矮”（d、h → 省略）。

歪曲：发音接近但不对，听起来很相似，不属于任何已知音位。

添加：在音节中添加不必要的音。

第二步

｜掌握正确的发音部位和方法

这是纠正的根本。必须知道每个声母的发音部位（如唇、舌、牙齿等相互配合的位置）和发音方法（如何送气、是否振动声带）。

如h ：舌根音，上下唇微张，舌根稍抬起接近软腭，阻塞气流通路，然后送气使气流持续缓缓由夹缝间释放出去。

错误：嘴唇参与发音（像吹气）

那日常该怎样练习发音呢 ？

1

镜子模仿法

工具：一面镜子。

方法：一边看老师的口型、舌位，一边对着镜子模仿。

重点关注：

唇形· 牙齿· 舌头位置

目的：将抽象的发音感觉转化为视觉上可观察的动作。

2

触感体验法

工具：你的手掌或一张纸。

方法：用手触摸来感受发音时的气流。

感受气流：发送气音h，p 等时，将手放在嘴前，感觉到一股强烈的气流。对比不送气音d, g,气流微弱。

3

录音

录音并回放给孩子聆听，让他自己判断“对不对”，培养自我纠错能力。这是发现问题的照妖镜，非常有效！

4

朗读故事

每天选择一段儿童故事、诗歌，慢速、大声地读，遇到含有问题声母的字，刻意用正确的方法发音。

5

绕口令（从慢到快）

f-h：《画凤凰》“粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙...”

6

情境泛化

将纠正好的音运用到日常对话中。开始时可以有意创设情境，如“宝宝，你要喝水吗”。

7

积极强化

任何时候孩子自发地正确发音，都要立刻给予具体表扬（如“哇！你这个‘喝’水的‘喝’说得太对了！”），而不是笼统地说“对”或者“不对”。

注意

事项

1

年龄参考：有些音发育较晚是正常的（如zh/ch/sh通常到5-6岁才稳定）。无需对年幼儿童过度焦虑。

2

保持耐心：纠正发音是一个过程，可能会反复，切忌批评、指责或过度纠正，以免造成心理压力。

3

每日坚持：每天花15-20分钟专注练习，比每周练一次两小时有效得多。

4

寻求专业帮助：如果家庭训练后效果不佳，或孩子错误非常多、非常复杂，建议及时寻求言语治疗师的专业评估和指导。治疗师能提供更精准的诊断和个性化的方案。

［end］

文章来源｜楚雅玲

编辑｜薛净

审核｜刘丽萍

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