《自驱型成长》：当代父母必读的教养参考书

《自驱型成长》中既有脑科学、心理学、教育学的原理，又将作者数十年的教育工作经验娓娓道来，论证了一个育儿中的根本道理：

父母最重要的事不是让孩子取得成功，而是让孩子努力活出自己人生的意愿。

为了孩子暂时的成绩或表现而损害他们长期的驱动力，会得不偿失甚至后患无穷。

幸运的是，这本书也给出详细的操作方法和建议，可以帮助你重新找到人生的动力。

有掌控感的孩子才有未来

樊登说：

“当把孩子控制过紧时，我们不自觉地沦为解决问题的标准机器，夺走了本属于孩子们自己的，变得坚强自信、勇敢成长的机会。”

尤其是这个时代出生的孩子，家长普遍反映：太有自己的想法了。

如果你的孩子非常有想法，那么恭喜你，这种从自我任性中透露出来的，是一种掌控感和自我决策的意识，愿意掌控能够掌控人生的孩子，才更加有未来。

现代社会培养小孩，由于生活条件和社会形态的变化，以往那一套萝卜加大棒，物质上的奖励一套，早已被淘汰。

相对于物质，孩子们更加注重时间和空间弹性的给予。

换而言之，孩子需要越来越多的掌控感，而只有孩子有掌控自己生活的机会，才能学会如何掌控自己的生活，最后活成自己想要的样子。

而这才是幸福感的来源。

孩子们真的能做好决策吗？

《自驱型成长》中提到了一项重要的科学研究，科学家们早在30年前就着眼于9-21岁孩子的决策能力。

研究发现，14岁，18岁和21岁的孩子在决策方面得分几乎相同，而9岁的儿童得分稍低一点。

科学家得出结论，9岁的孩子同样可以做出优秀正确的决策，在实验中表现的稍差也只是因为他缺乏相关的知识罢了。

而家长过多的干涉和规划，则恰恰是破坏了孩子的掌控感。

有的家长替孩子包办一切，孩子失去了对生活的掌控能力，索性就成为了一个毫无目标的人。

而家长最后却责怪孩子缺乏生活的责任心。

家长自己如何保持心态平和

现在家长的普遍问题是因为孩子而产生的焦虑过多，而这种焦虑本身就有传染性，再加上焦虑会做家长在对待孩子时采取各种错误的办法和态度，直接造成对孩子的伤害。

而相比之下，因为家长压迫而多做的那些作业、多练的那些琴所能产生的正面效果，远远抵消不了压力和焦虑所造成的负面效果。

这听上去我本来很不买帐的“快乐教育”那一套。现在看来，从神经科学的角度看，在低幼阶段，这还是有道理的。

当然，这里讲的快乐要是积极的快乐，而不是通过打电子游戏而获得的快乐。

现在家长给孩子们所设定的一些目标和要求是完全没有科学根据、也没有用处的。

对不少孩子来说，智力还没有发育到那个程度，花很大的力气学四则运算、背口诀表什么的，是事倍功半的事情。

这些东西智力发育到了那个程度，一学就会，完全没有必要超前。

书中就讲到其实6岁以前，很多小孩（85%）的小肌肉运动能力是没有发育到能握好笔的。

这时候如果让他们拿铅笔写字，又不注意姿势，只会造成错误和奇怪的握笔姿势，以后改都改不过来。

不该逼着一个人违背他自己的意愿去做某件事

所有父母都希望自己的孩子能够取得成功，并有着尽力而为的上佳表现。

唯有真正的内心感召或自主动机才能使这种愿望成为可能，而与动机有关的科学研究则清楚地表明，它们都由胜任感或自主感发展而来。

自主感的重要性部分要归因于一个普遍原则：

你不该逼着一个人违背他自己的意愿去做某件事。

从这个角度来看，强迫儿童接受特定的想法或以特定的方式行事的企图，很可能会适得其反的效果，因为折让孩子变得极度紧张，还可能进一步破坏父母与子女的关系。

人类的大脑是以这样一种方式连接起来的：

我们抵制那些强加在我们身上的企图，而渴望自主感，后者对自我动机的真正发展，有着至关重要的作用。

自律最强调的，是自己听自己的话，自己守自己的规矩。

与此同时，你只要是个靠谱的人、有正确自律观点的人、觉得自己能主宰自己生活的人，那你自己说的话和立的规矩，就查不到哪里去。

写在最后

生活中压力确实无处不在，但最关键的还是：

父母要努力成为孩子的顾问，而不是他的老板或经理人。

这样孩子才能培养出强大的自控力，成为生活的主角，成为一个压不垮的强力弹簧，才能应对生活中的各种压力，才能避免焦虑和忧郁的深坑。