2~3岁教养小技巧100条｜2岁幼儿需要注意的语言（上）

需要注意的语言——容易被否定的语言

前文我们叙述2岁时期的发育特征中，包含语言的扩展（第一期语言获得期）与使用句子的扩展（多语句、从属句的时期）。但是，在这个时期，作为父母需要特别注意幼儿语言中常出现的，诸如用词的错误，结巴、说假话等情况，这些情况会渐渐出现在2岁左右的幼儿身上。遇到这类情况，多数父母都是采取否定的态度。因此，我们将在下文讨论这种情况在幼儿语言的发展过程中，具有什么样的意义。

口吃的幼儿

据说患口吃的人，80%是从2岁至4岁左右开始的。但是，事实上。2岁至3岁的幼儿中，很多宝宝都会自然而然地以与口吃有些相似的语气说话。这是由于语言急速增多，想说出许多的话，但在面对对方时，说话的能力还不够，所以不知不觉中变得有些口吃。但是，如果反过来思考，这也足以证明了幼儿想要掌握语言的意愿十分强烈。因此，这种现象是成长期中的正常现象，不需要过分地担心。

图源：鸽子医生

美国的学者约翰逊认为：“如果幼儿被父母确认为口吃，就会真的成为口吃。”这就是说，如果对幼儿自然的口吃过分担心，反而会带来不好的结果。特别是父母中有人患口吃，就会更加敏感。幼儿稍有点口吃，就会对幼儿说：“慢慢地，再说一遍。〞这样很容易让幼儿意识到自己的说话语气不自然。所以即使是幼儿有些口吃或者正常说话时，都必须在一种轻松的气氛下倾听，这一点是非常重要的。

幼儿的“谎话”

“说谎话的孩子不是好孩子”，这是理所当然的事情。但是在幼儿语言的发展过程中，能够“说谎话”，是一个非常大的进步。育儿专家对于有关幼儿“说谎话”有如下的叙述：2岁3个月的孩子常常尿裤子。

一开始，当妈妈一边用抹布擦干净，一边问“这是什么”时，孩子会非常难为情地说：“尿尿。 ”有时又会回答：“水水。〞对此，育儿专家认为幼儿已经能够通过“说谎话”来摆脱某些困境。

幼儿是在“现在”、“这里”亲眼见到实物的基础上开始说话。例如，在语言发展的最初阶段，语言与食物处于非常近似的状态，很难用语言说“谎话”可是，将来就可以通过语言来表达“这里没有的事情”和“没见过的东西”等。语言的力量还在于能够通过它来表述一些想象的事物和从没见过的事情。

说假话正说明了幼儿语言的发展更进了一步，能用“现在”、“这里” 等表示具体情况的语言来叙述没见过的事情。育儿专家将此称为“谎话的作用”。当然也有一些谎话为道德所不容，但是对“说谎话的孩子”，最好能以一种宽容的态度去对待。

而且，如果考虑谎话的作用，心理学家还主张成人也应积极培养这方面的能力。当然并不是说让成人也说谎话，而是给幼儿讲一些传说或故事。仔细想想，传说与故事大多都是虚构的，在传说与故事中，既有似乎可能会发生的事情，也夹杂有荒谬的谎话。而且，这些都是用语言构成的虚幻世界。比起头脑中固守的 “不能说谎话” 的观念来看，与幼儿们一起编造扑朔迷离的童话世界，培养幼儿的语言能力不是更好？

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