大海深处，一条小巧玲珑的小鱼正悠闲地游着。突然，一只大章鱼出现在面前，一把抓住了他。爱捉弄人的大章鱼将小鱼玩弄于股掌之间，还准备一口吞掉他。不过这可怜的小家伙并没有看上去那么笨，他不但出乎意料地逃脱了大章鱼的魔爪，还让大章鱼落荒而逃......
有人问孩子被欺负了怎么办？确实，校园霸凌问题不容忽视。那如何防患于未然呢？和孩子一起看相关的主题故事就是一个好办法。
今天分享美国作家埃兰娜·艾伦创作的绘本《可怜的小家伙》。这个绘本塑造了两个主角，一个是貌似可怜的小家伙刺鲀，一个是欺负它的大章鱼。这两个海洋生物之间发生的事，是对现实生活里校园霸凌者和被霸凌者的一种影射。
那小家伙面对霸凌，有什么应对办法呢，对我们家长教孩子学会免遭欺负有什么启示呢？什么行为属于霸凌？
研究者曾对此专门下过定义，如果一个学生长时间，多次被一个或多个学生欺负、骚扰，那他就是被霸凌了。
霸凌有多种形式。第一种是身体上的暴力霸凌，第二种是嘲弄辱骂型的言语霸凌，第三种是排挤人的那种社交霸凌。那按照霸凌的这个定义和分类，今天分享的绘本故事里，大章鱼对小刺鲀的行为明显就属于霸凌，而且还占了身体霸凌和言语霸凌两条。
什么是身体霸凌呢？大章鱼缠绕住小刺鲀，不断地抛上抛下地戏弄小刺鲀，还让它在自己的那个触手里面走迷宫，干着急，走不出去。
什么是言语霸凌呢？大章鱼恐吓小刺鲀说，要把它做成“炸鱼薯条”。还说这个小家伙的味道会很像那种“薄荷糖”。看到大章鱼对可怜的小家伙施加的霸凌，好像真的就看到校园霸凌者那种嚣张跋扈的样子。
韩国一些家长为了让孩子免受这种校园霸凌的伤害，会花钱购买叔叔接送服务。这些叔叔都有保镖一样的身材，如果放学后他负责接送孩子，告诉他自己被谁给霸凌了。那这个被雇来的叔叔就会用孩子的亲戚的身份，去警告那些小霸凌者。
当然，这种方法显然不太适合我们中国的国情和大多数中国家庭，那我们还有没有更好的应对办法呢？
今天这个绘本里，貌似可怜的小家伙就展示了它的方法。前面我们提到它的名字叫刺鲀，它可不是好惹的，它没有被招惹前，软萌可爱，个头不大，所以大章鱼才会轻蔑地称呼他，小家伙。
但是当它被招惹了，它平时贴在身上的那个刺儿就开始竖起来。整个身体就变成一个大刺球，搞得大章鱼后悔坏了，早知道一定远离这个小家伙了。小鲀的反霸凌方法是不是很霸气？那我们怎么把这个方法里蕴含的智慧通过亲子共读传递给孩子呢？这里和大家分享几个小策略。
策略一观察分析，我们先不总结这个故事里蕴含的道理。先让孩子观察一下小刺鲀是怎样免遭这个大章鱼欺负的。当孩子们发现，这个小刺鲀能变成一个刺球，章鱼下不了嘴，和这件事有关之后，我们再问问孩子，我们身上没有这种刺，那我们怎么样能把身体，变得很不容易被欺负呢？
引导孩子自己去分析出来，得有一个身强力壮的小身板才能防范被欺负。要想对校园霸凌这个事防患于未然，就得在身体力量上有优势。因为很多对校园霸凌者事件的研究都表明了，身材矮小、瘦弱无力的孩子更容易遭受这个校园霸凌。所以我们结合这个绘本，一定要让孩子认识到多吃、多运动，长出点腱子肉，才能更大程度上降低这个孩子被欺负的概率。
策略二评价，让孩子评价故事里刺鲀关键时刻反击大章鱼的这个做法对不对。结合孩子的评价，我们可以再分享一下自己的观点，那就是遇到霸凌一声吼，该出手时就出手。
最后再补充一点，这个绘本虽然是防霸凌的主题。但是它吸引孩子的首先是书里奇特的海洋生物。比如刺鲀，比如头上顶着小灯笼的𩽾𩾌鱼，还有长吻剑鱼等等。
当我们和孩子共读这个绘本时，先别着急直奔主题，先用海洋生物把孩子带入到故事情境里。当他们对这个故事印象很深刻，感同深受的时候，才能对这个故事主题吸收得更充分
