托育早教生活
主要适合不满三岁的孩子
在托育班宝宝们可以学习
一些简单、常规的
基本生活自理能力
托育教育和家庭教养到底有什么不同呢？
首先，我们要了解幼儿大脑发展阶段及自理能力发展阶段：0-3岁是幼儿大脑发展最活跃的时期，应该给予丰富的感官刺激和良好的教育环境。1-3岁是幼儿培养进食、排便等基本生活自理能力的关键期。按弗洛伊德的说法，2-3岁是幼儿的肛门期，此阶段应着重幼儿大、小便等自理能力的训练。
如果您认为在家带孩子也一样
那可是大错特错喽…
托育VS家庭生活自理方面
1 进食方面
家庭：家长喂食，让宝宝产生依赖，而且进食习惯不好，有的还得追着宝宝到处跑，或者一顿饭吃上一两个小时。
VS
托育：老师会引导幼儿正确使用餐具，并形成良好的用餐习惯。
2 如厕方面
家庭：日常生活中通常是家长不断询问孩子要不要大小便，孩子基本都是被动地进行大小便，不利于宝宝主动大小便习惯的养成。
VS
托育：老师会引导幼儿自己动手脱裤、提裤、洗手等自理能力；引导幼儿主动表达，并定时提醒，帮助幼儿养成良好的如厕习惯。
3 睡眠方面
家庭：随意性强，睡醒时间没有规律。有时上午睡，有时下午睡，有时一次睡1小时，有时一次睡整个下午。
VS
托育：每日12点午睡，睡眠时间为2小时左右，安排科学合理，既能保证幼儿充足的睡眠，又能帮助幼儿养成良好的睡眠习惯。
幼儿社会交往能力Pk
2-3岁是幼儿社会交往能力发展的关键期。此阶段若缺乏与同龄人交往的机会，将导致幼儿形成胆怯、孤僻、娇气、依赖性强等不良性格特征。
如果您认为这些都很简单，在家一样达到要求，那您真应该学习啦…
家庭：大多数家庭只有一个孩子，孩子在家基本跟大人交往，缺乏跟同龄人交往的机会，即使去公共场所玩耍，也是在家长的庇护之下，幼儿不能够独立的进行社会交往。
VS
托育班：提供适合幼儿的集体环境，让幼儿自然而然的与其他幼儿互动，并提高解决问题的能力；老师会组织丰富的集体游戏，引导和鼓励幼儿敢于表达、主动交往。
谁能更好平稳过渡到幼儿园
家庭：适应困难，易引发“入园恐惧症”。幼儿园班级人数多，容易受到忽视，若独立性不强，易产生胆怯等心理。
VS
托育：适应速度快，在班级中能很快融入集体生活，将会更加活泼、自信。
总之，家庭育儿现状：老人或保姆带孩子只能起到一个基本的养护功能，大多数父母忙于工作，没办法进行全面的早期教育。
上托育早教呢？
这样既能帮家人解决孩子的托管问题，同时在身体心理、智力和社交等各方面都能得到发展，也能提高生活自理能力，帮助幼儿养成良好的生活习惯。还能帮助幼儿平稳过渡到幼儿园！
本文供稿：儿保科-刘佳
心存天下 大爱无疆
河南省妇幼保健协会
荥阳妇幼
