人生是一场马拉松，孩子输在起跑线又何妨？要追赶也是父母

孩子的成长是一个马拉松的长跑，中国还有一句古话”三岁看大七岁看老“，这句谚语形象地描述了幼儿心理发展的一般规律，如果给他施加外力，很有可能造成一种拔苗助长的结果。

我不知道我们有没有同样的经历，小的时候父母总喜欢问我们成绩，总喜欢问”老师讲得听懂了没有？”，高中毕业的时候，一些不曾联系的远方亲戚和隔壁邻居总喜欢问“你考上了哪个大学哇？”，等待你大学毕业的时候，又都来问“你在哪里上班啊？”。在整体这种大环境以及这种传统传承下来之后，70后和80后的父母就特别重视对孩子的培养，这是无可厚非的，但为什么会错呢？归根结底在于两个原因，一是在孩子身上倾注了太多的希望而忽视了成长的一般规律，第二个原因则是看教育看成了短跑且冠军只有一个，家长焦虑的根源是唯成绩论。

其实对于孩子来说，不同的出身就拥有了不同的起点，比如有的家庭殷实能够创造更好的环境、有的家庭节俭满足不了孩子更多的欲望。家长能看到的，无非就是一场接力赛，不同的家庭，也只有在第一棒跑得快，后面三棒你也要看是否接得好，是否依然能够有爆发力，这个作为家长的也依然不好判断，何况这只是个马拉松，未来还有几十年的成长空间，孩子也有长大的那一天。

我母校的校长（现在到了太原理工）郑强教授曾经说过一句话，颇为经典，“中国的小孩子不是输在起跑线上,而是被累死在起跑线上!”，我们没有尊重成长的一般规律，发现现在的孩子有这么几种情况：

孩子在追赶，孩子能力越来越低。这一种家长不断地把孩子送到各种辅导班（当然现在双减政策出台，情况少了），有的三年级开始学习奥数，有的就课余不断地学习英语，这种超前教育，有一些题目连大人都解不出来，甚至有一些数学题目，如果不看答案，估计任课老师也不知道怎么解。这种一般会有这么几种结果：A.没有坚持下来且半途而废。B.没坚持下来且其他能力降低了。C.坚持下来且其他能力有所降低。D.坚持下来且其他能力有所提高。来来来，统计一下你身边的人，告诉我你身边的人最后的答案是什么？要知道，根据大数统计，我们绝大部分孩子并不是天才，辅导班出来的孩子绝大部分人也不是天才，天才本来就很少的，不管你怎么去培养，天才比率不会增加也不会减少。

本身不是这个年龄阶段做的事情，玩命地去学，忽视其他能力的培养，忽视了身体的成长，你告诉我，将来他数学就一定好吗？即使学出来，成了一个书呆子，将来不会与人沟通，是你想要的吗？这种学生越来越多。

孩子在追赶，孩子越来越叛逆。我们都说某个游戏害了孩子，其实游戏不光让孩子游戏上瘾不喜欢学习，也让孩子的交际能力有所降低。回顾一下70后，80后我们当学生的时候主要干什么，叫上一起跳皮筋、打球、玩玻璃球、看电视、打游戏，捉迷藏等活动，写信，其实在外面玩伴多的孩子，一般团队协作能力、沟通能力都比现在的孩子要好。每个孩子在不同的年龄段，都想去尝试一些东西，而按照你的意愿来施加外力，等待他成长到叛逆季节，这个时候够你受了。来来来，你统计一下，你身边有多少孩子小学非常优异，初高中掉队的？很常见，小时候学习太多了，初中开始打游戏了、刷快手了，很正常吗，小学接触玩得少，小学接触社会生活少了吗。

一颗小树苗成长与否？不是在于你一次性交多少次肥，而是在于你的频率。我们购买学区房、送孩子去辅导班、送孩子去名校，归根结底就是希望孩子有个好环境，有个好环境并没错，但是要明白既然出生已经输在起跑线上，要追赶也是父母追赶，父母又该如何追赶呢？

一、多陪伴。陪伴，是给孩子最好的教育，陪伴是引领教育。再多的物质，也无法给代替陪伴，我做过调查统计，自从孩子进入幼儿园那天到大学工作，父母陪伴孩子的时间越来越少，沟通的时间也越来越少，尽管互联网发达的今天，很多父母多通过V信陪伴孩子。别再以工作忙作为一个借口，你出钱把孩子送给一天三小时的辅导班，倒不如多陪伴孩子20分钟，哪怕陪孩子下一盘斗兽棋都是好的。在陪伴时，言行举止都是对孩子的一种教育，孩子会无意识的开始模仿并成长。一个木桶能装多少水，不是取决于最长的那块木板，而是取决于那块短板，只有陪伴，才能让你更好更仔细的发现你孩子的短板，通过家长的教育去弥补那块短板。你会发现，不管父母是处于什么学历，陪伴孩子最长的那段时间就是在幼儿时期，而在幼儿那段时候，又都会培养孩子的习惯，这明明应该继续下去，怎么长大了就缺少陪伴了呢？

二、树榜样。孩子的成绩再好，如果价值观不正确，也不可能成才。孩子的价值观形成期就是小时候，家长努力给孩子树立一个榜样，言传身教，让孩子的价值观渐渐地养成，前期下了功夫，叛逆期能省下不少事。榜样也能够替代部分陪伴时间，比如警察家庭、军人家庭，孩子一般情况下以父母为榜样来形成自己的价值观。同样很多做生意的也缺少陪伴的时间，孩子以父母为榜样形成自己的价值观，注重利益的得失。

三、共同学习。有人说我说了这么多，孩子的成绩才是关键。小孩在幼儿园应该都开始学三字经或者论语了，借用古人的一句话“入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”，大概意思就是小孩子在父母跟前要孝顺，出门在外要敬爱师长，说话要谨慎，言而有信，和所有人都友爱相处，亲近那些具有仁爱之心的人，如果做到这样，你觉得成绩还是最重要的吗？分数是一时之得，要从一生的成长目标来看，如果你还唯成绩论，你陪伴孩子共同学习吧，家庭养成一个学习的氛围，养成一个爱钻研，注重严谨的习惯，这样我相信会有所提高。