作者：赵小明 编辑：王海红 崔贯利
小明语录
一日为师，终生为父，感恩所有培育过我的教授导师，将心理学知识传播出去，让更多的人因心理学而受益，也是我的一项使命。
01 可怕的数据
全世界的游戏玩家玩魔兽争霸的时间总和，已经超过了人类进入文明时代的时长——这是一个非常“可怕”的数据。
事实上，这种互联网时代的游戏驱力，对教育的影响，导致的改变，已经开始了。
比如，国外有一位大学教授对上课方式做了一个改变：
他规定一个任务，学生们在完成这个任务之后就可以升级；升级之后再给出第二个任务。
就像玩游戏一样，升级打怪，用这种模式来吸引大学生更多地投入学习。
他发现用这种模式教学之后，学生反而愿意主动学习了。
原因就是我们前面提到的，这一代孩子是玩游戏长大的，他们的思维方式是游戏化的思维方式。
无独有偶，芬兰的教育方式正在发生翻天覆地的变化。
有些人认为芬兰可能是全世界第一个取消传统教育方式的国家。他们把教育改成了一种主题式教育。
02 主题式教育是什么？
比如，我们在咖啡店工作，叫做全景式教育项目，
在咖啡店里去工作所需要具备的知识包括英语、经济学知识、人际交往能力情商的综合培养，这叫做主题式的教育。
再比如，我们要排练一个音乐剧，那我们就要围绕这个音乐剧来补充相关的知识。
历史知识、地理知识、音乐知识、情商知识、人际交流的知识等等。
这些都是主题式教育，他们用这种教育替代了现在单一的历史课、地理课、语言课、美术课等传统式教育。
也就是，定下一个主题任务，学生去完成任务，同时再去升级要完成任务所必须的知识。
其实不光光是芬兰在这样做，英国也在尝试主题式教育。这种巨大改变的的就是让孩子重新点燃对学校生活的兴趣。
所以说教育中存在的问题，根本不是单一某国存在的问题，是世界范围内在应对互联网冲击背景下，所有国家教育都出现的问题。
03 互联网造成孩子大脑生理损伤
这里面还存在一个重大冲击——互联网时代对孩子的大脑结构产生的影响。
美国教育学专家研究发现，观察新一代孩子们的大脑结构扫描片，发现他们大脑结构的生理已经和过去70后、80后、60后的完全不一样了。
这种大脑结构最大的特点是：注意力的工作方式，不再是愿意采用专注单一事件的学习。他们学习的时候喜欢同时专注两三件以上的事情。
因为注意力模式的改变，注意力的时间也在变化。我们注意力能够维持的时间也从以前的十分钟变成了五分钟。
这一重大改变，使得传统教育让孩子坐在教室里面专注地去学习，已经变得效率越来越低。
因为孩子的大脑已经不适应传统教学模式了。
这是中国教育遇到的最强烈的挑战，也是世界范围内所有国家的教育都将遇到的麻烦。
这才是大家真正需要关注的问题。
所以，不要被一些心理网红的过时观点带着跑偏了，他们真正擅长的不是心理学，不是教育学，
他们擅长的是抛出一个吸引眼球的热点话题而已，再把你的思路带到一个错误的方向。
04 主题式教育的特点
主题式教育的发展也许是一个可以考虑的方向，如果你是有孩子的父母，你也可以提前做这方面的准备。
主题式教育的特点：
- 首先，要求孩子们是合作化学习的模式，是增强孩子人际关系动力和驱力；
- 第二，每次学习都是跨学科的，增加他们把不同领域知识连接建构的能力；
- 第三，可以促进孩子的驱动力，让他们积极主动学习，而不是像过去一样被动地学习。
主题式教育最主要要改变的，就是互联网冲击给孩子造成的社会驱力下降、驱力转移和游戏驱力问题，
以及游戏互联网时代带来的专注度、记忆力下降等等的问题。
所以，这种主题式教育，可以帮助互联网时代衍生的诸多问题得到改善。
这种教育方式也会改善孩子们从学校和社会生活中退行、退缩的现状。
但是，主题式教育同样也有其弊端，那就是主题式教育的测试考核很困难。
主题式教育的测试考核，我们无法做到绝对像一张卷子那样的公平，它不像应试教育尽量做到公平。
主题式教育会带来一个更大的问题就是考核过程的不公平。
正是因为如此，如何能够兼顾公平又能够兼顾孩子的兴趣，在这两件事之间寻找平衡才是关键。
所以，千万不要被别人带着把自己的思维模式走向极端。
05 教育面向未来
我们学心理学的目的，就是要用科学的视角、非极端化的思维方式去探索问题的实质。
任何一种教育方式都有它的利和弊。
对某些人可能很合适，但对另外一些人可能就会带来不公平。
最后总结一点：教育的确有很多的问题，但是解决教育的问题不能是单一的思考。
解决教育至少需要在三个方面共同工作：
- 第一，在教育制度方面，就是我们需要最优秀的人去当老师，所以要提高老师和学校的待遇。
- 第二，家长方面，家长要有更多的时间，要学会教育和心理学的知识，这样才能匹配未来孩子的需要。
- 第三，社会共同的努力，能让我们更好地适应互联网时代对于人类教育的要求。
所以，作为一名心理学工作者，以及心理学科普人，
千万不要像一些心理网红那样，为了吸引眼球而误导大众产生极端化的思维。
不过最重要的一点，所有的心理教育工作者和家长们要注意，
教育的目标是培育满足未来20年后社会需要的人才，永远要朝前看。
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人生重要的不是你经历过多少个十年与过去，人生更重要的是，你能创造多少个崭新的十年与未来。
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