美国平民军事教育体制的初步形成和思想方面的成熟有哪些关系？

前言

当历史的车轮驶入二十世纪，逐渐强大的美国进入了其军事体制的“过渡与改革”时期。

正是在这一时期，美国军界的有识之士，如 T·本特利·莫特和罗纳德·伍德等人对美国平民军事教育体制进行了理论阐述。平民军事教育体制的思想日益成熟，并进一步推动了平民军事教育体制的发展。

一战的前奏

从十九世纪末到二十世纪初，世界列强纷争、国际形势空前激化，主要的资本主义国家在发展上所呈现出的极度不平衡性，成为这一时期的客观规律。力量对比的变化必然产生重新分割世界的要求。

在欧洲，形成了同盟国和协约国两大帝国主义军事集团。他们之间明争暗斗，不断加紧扩军备战的步伐。

从 1870 年到1914年，德国的军队数量从43 万人迅速扩充到570万人;法国则从40 万人扩编到450万人;俄国军队达到了 530 万，甚至连奥帝国的军队也已达到 230 万人。

各种矛盾已极端尖锐化，严重的经济危机和尖锐的社会冲突必然会导致毁灭性战争。国际局势已到了如箭在弦，一触即发的时刻。战争迟早会发生，对于正密切注视着全球大国竞争的美国军事改革家们来说，已经卷入世界政治经济体系的美国不可能置身事外。

而美西战争使美国人真正深刻地认识到军事后备力量的重要性。这次战争展示了平民军事教育体制对加强美国军事实力的作用。在 1898 年战争中，正规军仅有28，000人。而国民警卫队就有 124，804 名官兵加入志愿军。

志属兵的主要征募基地也证实，国民警卫队能够为战时勤务提供热情的新兵并提供战术机构进行训练。而大学的军训计划则为军官的输送起到积极作用。但是，国民警卫队仍未改变从属于各州的状况，常常受到各州政策的影响，而且服役时间和地域也受到较多的限制。

这在美西战争中体现得尤为突出。由于军队要到海外服役，为了不与“民兵不能被派遣出国”的传统相冲突，国民警卫队不是以民兵组织为单位，而是以个人身份宜誓入伍。这使军队的动员无法摆脱以往混乱无序的状态。

作为一支准建制军事力量，国民警卫队并未充分发挥国家第一后备武装力量的作用。同时，组建不到十年的国民警卫队，无论是训练、装备还是纪律都很差，“部队几乎没有时间进行正规的训练，也几乎没有人参加过长途行军”。

它始终未能实现从边境保安和罢工警察的角色向军队转变。美国战略后备役不足的问题仍未得到有效解决。美国的军事实力与其作为经济大国和企图对外扩张的野心极不相称。

美国一直奉行的小规模正规军传统，与现代战争对大规模兵力的要求相去甚远。如何解决在未来战争中动员一支大规模并有战斗力军队的问题已迫在眉睫同时，这一时期，美国民众中间也出现了一种关注国家军事事务的倾向。

美西战争和随之而来的美国作为世界力量的崛起，使美国在二十世纪初与日本爆发战争或是卷入欧洲两大军事联盟集团之间的战争的可能性都日益增加。潜在的战争威胁激发了公众对军事事务的兴趣。

然而，美国的政治传统对加强军事战备和军队职业主义一直怀有戒意。因此在关心国家军队建设的同时，美国大多数普通民众虽然敬畏正规军，但是远未达到任由其垄断国家军事事务的地步。对军队的关注仅是体现了公众对公民军复兴的可能性感兴趣。

信奉民主自由的政治传统清楚地表明了美国不可能建立一支可同欧洲强国相媲美的庞大的正规军队，但是这与只有拥有大规模军队的国家才能打得起现代战争的现实相冲突。

因此，美国只有将希望寄托予平民军事教育体制，期望建立公民军队。

罗纳德·伍德

罗纳德·伍德早年毕业于哈佛医学院，就职于卫生部队。凭借与西奥多·罗斯福的亲密关系，伍德在古巴担任了第一义勇骑兵团上校。

此后，他平步青云，在 1910 年一1914 年间出任陆军参谋长。作为军人他曾应邀参观过德国和法国的军事演习，掌握了他竭力想赶超的大规模军事体系的第一手资料。

通过自己的戎马生涯，他洞察到美国所面临的严峻形势，敏锐地判断美国在不久的将来必然会与欧洲列强交战。

同老罗斯福一样，伍德也十分看重美国在世界上所扮演的角色他深信以美国的财富和实力，在列强之间发生任何大规模的冲突时，决不能无动于衷、袖手旁观。他曾预言:在大国之间的未来战争中，美国再也不可能超然物外了。

同时，伍德在与预备役军官辛迪科波共同发起的扩军备战运动中，从早期的军事教育思想中汲取了有益经验，提出了全民皆兵的扩军备战思想。

伍德认为公民军队即可以与美国的民主政体和谐一致，又可以通过军事训练建立一支现成的后备役力量。伍德成为平民军事教育思想的积极鼓动者，他的思想主张主要包括以下几个方面:

1. 备战的必要性。二十世纪的美国已不可避免地要卷入世界战争中，美国应改变以往对战争毫无准备的状态，备战是军队当前的紧迫任务。

伍德以军事社会达尔文主义为理论基础，分析了二十世纪随着美国利益在世界范围内的扩展军队备战将具有不可忽略的战略必要性。

他认为:“一种无限的智慧已在我们生存的社会建立并成为宇宙间通用的伟大法则:即适者生存的法则······在军事上最适合战争的国家才能赢得战争”。沉睡的美国巨人要觉醒并成为世界强国，就必定要抛弃往日的孤立政策，不断地参与到世界政治中。

而且由于美国经济力量的日益强大，对海外殖民地和市场的依赖性也随之增加。因此，与其他资本主义强国之间的冲突是不可避免的，竞争必然会导致战争。美国陆军要做好同任何人、任何未来的敌人进行战争的准备。

因为现代战争往往是不宣而战的，战争中的“一切都对有准备的侵略者有利，而不利于毫无防备的爱好和平的国家。”同时伍德还注意到未来的战争是“总体战争”，它需要同时进行人力与物力的大规模组织和动员，这要花费较长的时间，美国必须早作准备。

在这样的条件下，伍德认为,如果以欧洲标准来衡量美国的武装力量，那么正规陆军中的改革仅仅是一个开始,尚待解决的一个重大问题是需要有一支庞大的有战斗力的后备力量

1. 重新认识和评价公民军队。伍德认为在需要大规模武装部队的现代总体战争中，美国解决正规军数量不足的唯一有效办法是，实行普遍兵役制，依靠公民军队。因为做任何事情都必须符合本国的习俗和传统。

所以，在美国要合理解决军事体制中所存在的各种问题，就决不能忽视国家的政治和经济传统。美国的军事传统始终是在和平时期只保持一支小规模的正规军，到战时再进行扩军。这是基于民主政治和节约经济的理论基础之上的。

1. 提出并阐述了平民军事教育体制的概念。由于问题的关键之一是公民军队的质量问题，因此伍德明确提出，作为联邦武装力量的公民军队必须在某种体制下进行军事训练，这种体制将尽一切可能提供各种训练措施和机会，并允许人们利用在校期间的业余时间参加军训。

这可以极大地减少最终在正规军军官领导下，与正规军一起进行集中军训所需的时间。伍德坚信，只要在和平时期对平民进行一定的军事训练，他就可以在六个月内训练出一名士兵。

这一时间远远低于陆军中厄普顿派对将民兵转变成为有战斗力的士兵的时间估计。为了使这种军事教育体制的建立更适合于公民军队的要求，伍德进一步强调:

“我们必须建立这样一种体制，在这种体制下，公民军队的官兵可以在最低限度地干扰他们的正常教育和从事实业生涯的情况下，接受军事训练。这些军事训练将在他们条件所允许的青年时期进行。一旦军训结束，将毫不拖延地立即让他们回到各自的正常工作中。”

他确信，一支有效的大规模军队应该建立在无须严重干扰美国公民正常生活的基础之上。而且公民武装能够成为具有战斗力的部队。平民军事教育体制的全部目的就在于使国家在战时有足够的兵力。