4月23号,市里“小荷尖尖”作文比赛发布通知,5月7号,学校八年级组遴选出6篇作品——(七年级无作品上交)——交了上去,5月22号,6篇作品全部进入决赛;5月26号下午,在市第四小学进行决赛。
6月9号下午,比赛结果出炉。我们学校总共有两名学生获奖,一名学生获得二等奖,一名学生获得三等奖。第一届我们的学生获得的是优秀奖,相比较以前,这已经是一个大的进步了。我看了看参赛名单,一等奖霸榜的清一色都是市里的学生,或者其他奖次的农村中学的学生也不多。我们作为一个农村中学,能有两名学生获奖已经是难能可贵了。
比赛的时候我们都抱着重在参与的心态。实际上谁愿意空手而回呢?大热的天儿,提心吊胆地自家开着车,保证人家孩子的来回安全,在学生比赛的间隙大约两个小时的时间里,无聊地等待。对于老师们的付出,比赛组委会颁个奖有啥要紧的呢?哪怕是优秀奖呢,也聊胜于无。
现在的奖项设置和证书颁发规则有所变化,相比以往更为严苛。以前只要是学校遴选上去的,最次能获得一个优秀奖,优秀奖也有老师的证书。现在只有一等奖、二等奖才有老师的辅导证书。既然提倡赏识教育,尤其是农村中小学,生源和资源本就不如市里的学校,为何不能给所有认真参与的师生一个鼓励的机会呢?哪怕只是一张小小的证书,对默默付出的他们来说,都是莫大的肯定。