高校老师课堂讲解“春宫图”，被曝内容过于露骨？院方：正处理

近期，南京中医药大学一位教师的课堂讲解引发了广大网友的热议。原因在于，其课堂讲解内容涉及到了“春宫图”，并且网传课件中还包含了“七伤自愈自除”“百病不生”"百病消灭”等描述，让人感觉过于露骨，不宜在课堂上出现。然而，这真的是不合适的教学方式吗？

事件回顾

7日，南京中医药大学的校长办公室已经表明，他们正在对此事件进行处理。看来，这场围绕课堂教学内容的争论已经引起了校方的注意。这是一个挑战，也是一个机会，让我们一起追溯下这个事件的来龙去脉吧。

教学内容的界限

作为教育者，我们必须认识到，在课堂上，教学内容的选择至关重要。它不仅影响到学生的学习兴趣和吸收率，也直接决定了教育的质量。而在这个争议中，南京中医药大学的教师选择了春宫图作为教学内容，这无疑让我们开始重新审视教学内容的界限。究竟何为适宜，何为不适宜？

春宫图：露骨还是必要？

在争论声中，有人认为春宫图内容过于露骨，不应出现在课堂上。然而，也有人认为，对于学习中医理论的学生来说，这样的内容是必要的，因为它涵盖了中医学中重要的生理和治疗理念。那么，我们如何衡量这种必要性和适宜性？

教育是一项重责大任，我们有责任保证其内容的适宜度和质量。针对这次南京中医药大学的事件，我们更应多角度思考，不要随波逐流，盲目的质疑和批判。我们要明白，教育的目标是启迪人心，引导学生正确的认识世界，而不是过于顾虑表面形式。这次的争议也给我们提出了一个重要的问题：教育的形式和内容到底应该如何把握？